{"id":1776,"date":"2015-12-21T12:09:41","date_gmt":"2015-12-21T12:09:41","guid":{"rendered":"http:\/\/caumas.org\/revista\/?p=1776"},"modified":"2016-04-11T12:18:46","modified_gmt":"2016-04-11T12:18:46","slug":"v-encontro-galego-de-programas-universitarios-para-maiores","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/caumas.org\/revista\/v-encontro-galego-de-programas-universitarios-para-maiores\/","title":{"rendered":"V Encontro Galego de Programas Universitarios para Maiores"},"content":{"rendered":"<p>[vc_row][vc_column][rev_slider_vc alias=&#8221;slider-encontro-galego&#8221;][vc_empty_space height=&#8221;16&#8243;][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Para debatir sobre: <em><strong>La oferta de programas universitarios para mayores en Galicia<\/strong><\/em>, el 29 de octubre de 2015, se reunieron el Lugo representantes de las tres universidades gallegas y de sus siete campus universitarios.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>El acto inaugural<\/strong>, en el sal\u00f3n de actos de la Facultad de Formaci\u00f3n de Profesorado de Lugo, estuvo presidido por <strong>D\u00f1a. Coro Pi\u00f1eiro V\u00e1zquez<\/strong>, Directora Xeral de Maiores e Persoas con Discapacidade de la Xunta de Galicia. En su intervenci\u00f3n garantiz\u00f3 el compromiso de la Xunta de Galicia con los PUMs, y la necesidad de tener contacto con la l\u00ednea de trabajo de la Universidad, con los profesores y con los alumnos, siendo \u00e9sta una prioridad de la Direcci\u00f3n Xeral. Desde la Xunta se quiere estar cerca del colectivo de los mayores, que tienen mucho que aprender y mucho que ense\u00f1ar. Un colectivo muy diverso y tambi\u00e9n disperso en la geograf\u00eda de Galicia.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Ahora, en el nuevo per\u00edodo: <strong>Estrategia para Personas Mayores desde la INNOVACI\u00d3N<\/strong>, de la Xunta de Galicia, es necesario que desde las instituciones se canalicen las necesidades y que las personas mayores tengan m\u00e1s voz.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El objetivo es abordar el envejecimiento activo en los programas de mayores (universitarios y sociales) y promover actuaciones con las personas mayores, dar claves para envejecer activamente y desarrollar el valor de enfrentarse a los nuevos conocimientos. La Xunta quiere trabajar para los mayores y con los mayores.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>La conferencia inaugural<\/strong>, a cargo de <strong>D\u00f1a. Concha Bru Ronda<\/strong>, Presidenta de AEPUM (Asociaci\u00f3n Estatal de Programas Universitarios para Mayores), bajo el t\u00edtulo: Actualidad de los Programas de Mayores en las Universidades: Avances a nivel estatal y auton\u00f3mico. Evaluaci\u00f3n y calidad<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La lecci\u00f3n inaugural fue un repaso de los PUM (Programas Universitarios de Mayores) desde su inicio hasta la actualidad.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El punto de partida de los PUM est\u00e1 motivado por la inversi\u00f3n de la tendencia demogr\u00e1fica, el envejecimiento de la poblaci\u00f3n; seg\u00fan las previsiones demogr\u00e1ficas en el a\u00f1o 2025 los mayores de 50 a\u00f1os ser\u00e1n el 41% de la poblaci\u00f3n y en el a\u00f1o 2050 llegar\u00e1n al 48%. Esta situaci\u00f3n social obliga a buscar soluciones a los nuevos retos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Desde todas las instituciones se buscan respuestas a las necesidades de la nueva sociedad, con m\u00e1s edad y m\u00e1s experiencia.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><style type=\"text\/css\" data-type=\"the7_shortcodes-inline-css\">.shortcode-single-image-wrap.shortcode-single-image-10f0000d1f06182df7510defe56e23eb.enable-bg-rollover .rollover i,\n.shortcode-single-image-wrap.shortcode-single-image-10f0000d1f06182df7510defe56e23eb.enable-bg-rollover .rollover-video i {\n  background: ;\n  background: -webkit-linear-gradient();\n  background: linear-gradient();\n}\n.shortcode-single-image-wrap.shortcode-single-image-10f0000d1f06182df7510defe56e23eb .rollover-icon {\n  font-size: 32px;\n  color: #ffffff;\n  min-width: 44px;\n  min-height: 44px;\n  line-height: 44px;\n  border-radius: 100px;\n  border-style: solid;\n  border-width: 0px;\n}\n.dt-icon-bg-on.shortcode-single-image-wrap.shortcode-single-image-10f0000d1f06182df7510defe56e23eb .rollover-icon {\n  background: rgba(255,255,255,0.3);\n  box-shadow: none;\n}\n<\/style><div class=\"shortcode-single-image-wrap shortcode-single-image-10f0000d1f06182df7510defe56e23eb alignright fadeInRight animate-element  enable-bg-rollover dt-icon-bg-off\" style=\"margin-top:0px; margin-bottom:0px; margin-left:10px; margin-right:0px; width:600px;\"><div class=\"shortcode-single-image\"><div class=\"fancy-media-wrap\" style=\"\"><a class=\"layzr-bg rollover rollover-zoom dt-pswp-item pswp-image\" href=\"https:\/\/caumas.org\/revista\/wp-content\/uploads\/2015\/12\/FOTO-V-Encuentro-Clausura.jpg\" title=\"\" data-dt-img-description=\"\" data-large_image_width=\"600\" data-large_image_height = \"0\"  style=\"\"><img decoding=\"async\" class=\"lazy-load\" src=\"data:image\/svg+xml;charset=utf-8,%3Csvg xmlns%3D&#039;http%3A%2F%2Fwww.w3.org%2F2000%2Fsvg&#039; viewBox%3D&#039;0 0 600 0&#039;%2F%3E\" width=\"600\" dt-data-location=\"https:\/\/caumas.org\/revista\/wp-content\/uploads\/2015\/12\/FOTO-V-Encuentro-Clausura.jpg\" data-srcset=\"https:\/\/caumas.org\/revista\/wp-content\/uploads\/2015\/12\/FOTO-V-Encuentro-Clausura.jpg 600w\" data-src=\"https:\/\/caumas.org\/revista\/wp-content\/uploads\/2015\/12\/FOTO-V-Encuentro-Clausura.jpg\" \/><\/a><\/div><\/div><\/div>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>La Declaraci\u00f3n de Hamburgo<\/strong> de la UNESCO en la 5\u00aa Conferencia Internacional de Educaci\u00f3n de las Personas Adultas (julio 1997), dice: La educaci\u00f3n a lo largo de toda la vida es m\u00e1s que un derecho: es una de las claves del siglo XXI.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El <strong>programa S\u00f3crates<\/strong>, La <strong>Declaraci\u00f3n de Bolonia<\/strong> (junio 1999), Dentro del Plan Bolonia est\u00e1 el <strong>PAP<\/strong> (Programa de Aprendizaje Permanente)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El Espacio Europeo de Educaci\u00f3n Superior (EEES), que se inici\u00f3 en 2010 con la Declaraci\u00f3n de Budapest-Viena, dio el pistoletazo de salida de los Programas para Mayores.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En Espa\u00f1a el <strong>Plan Gerontol\u00f3gico de 1992<\/strong> del IMSERSO es el que potencia la creaci\u00f3n de buena parte de los PUM en las universidades espa\u00f1olas.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Actualmente en la UE rige el Programa ERASMUS + para la educaci\u00f3n y la formaci\u00f3n en todos los niveles, en una perspectiva de aprendizaje permanente, incluida la educaci\u00f3n de adultos con directrices de tendencia a buscar la formaci\u00f3n a lo largo de la vida para que siga activa laboralmente y sea productiva, y con menos intereses en la formaci\u00f3n de mayores para su superaci\u00f3n personal.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Los programas universitarios para mayores comenzaron en Francia en los a\u00f1os 70. Posteriormente, los programas educativos para mayores en las universidades se han ido desarrollando en otros pa\u00edses, con diferentes modelos, planes de estudio, objetivos y caracter\u00edsticas organizativas. En Espa\u00f1a comienzan en el a\u00f1o 1993 y se extienden por toda las Comunidades aut\u00f3nomas. El a\u00f1o 2000 es \u00e9l de la constituci\u00f3n de los Programas de mayores en Comisi\u00f3n Nacional y en el a\u00f1o 2004 se constituye <strong>AEPUM<\/strong>.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Actualmente en Espa\u00f1a son 54 universidades (p\u00fablicas y privadas) las que tienen PM (Programa de Mayores), y de \u00e9stas, 43 est\u00e1n en AEPUM con 43.000 alumnos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Las universidades gallegas siempre han estado muy implicadas en AEPUM<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Los primeros a\u00f1os de los PUM la amplia mayor\u00eda del alumnado eran mujeres, actualmente se aproxima a la equidad en g\u00e9nero.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Respecto al profesorado ha habido un gran cambio, antes eran solamente profesores voluntarios convencidos de la necesidad del PM, ahora son todo tipo de profesores.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La evaluaci\u00f3n del alumnado es variable, se eval\u00faa al alumno y al PM. Solamente el 4% de las Universidades han incorporado al plan docente el PM. El asociacionismo es muy importante en los PUM, facilita la comunicaci\u00f3n de los alumnos con la Universidad, trasmitiendo sus demandas, opiniones, necesidades, etc. Desde los PUMs se trabajan temas para llevar a niveles de impacto social de transferencia y el desarrollo integral del ser humano (f\u00edsico, mental).<\/p>\n<blockquote><p><strong>Los alumnos de los PUM deben ser alumnos de pleno derecho, con criterios universitarios de calidad y acad\u00e9mico<\/strong><\/p><\/blockquote>\n<p style=\"text-align: justify;\">Se trata de un objetivo ambicioso que requiere de la participaci\u00f3n y la colaboraci\u00f3n estrecha entre las universidades y con las instituciones, las direcciones generales, los ayuntamientos, fundaciones, y las empresas privadas.<\/p>\n<h3 style=\"text-align: justify;\"><strong>La mesa redonda<\/strong><\/h3>\n<p style=\"text-align: justify;\">Tema: Los diferentes modelos de gesti\u00f3n de los Programas de Mayores en las universidades gallegas: futuro de los planes de estudio.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Intervinientes: <strong>D\u00f1a. Pilar Garc\u00eda de la Torre<\/strong>, Directora de la Universidad Senior, UDC, <strong>D. Miguel \u00c1ngel Nombela Casta\u00f1o<\/strong>, Director de Aulas de Formaci\u00f3n Aberta, UVIGO, <strong>D\u00f1a. M\u00aa Esther Oliveira<\/strong>, Directora del IV Ciclo, USC<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Coordinador: D. Antonio Rodr\u00edguez Mart\u00ednez, representante de USC en AEPUM<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">D. Miguel \u00c1ngel Nombela Casta\u00f1o, Director de Aulas de Formaci\u00f3n Aberta, UVIGO explic\u00f3 las caracter\u00edsticas del PUM de la Universidad de Vigo<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Existe un programa establecido para cada un dos tres campus da Universidad de Vigo (Vigo, Ourense y Pontevedra).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Consta de dos ciclos, el <strong>Ciclo Intensivo<\/strong> y el <strong>Ciclo Integrado<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El Ciclo Intensivo se desarrolla en:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Campus de Vigo: Escola Universitaria de Estudos Empresariais (r\u00faa Torredeceira).<\/li>\n<li>Campus de Ourense: Escola Superior de Enxe\u00f1ar\u00eda Inform\u00e1tica (campus As Lagoas).<\/li>\n<li>Campus de Pontevedra: Facultade de Ciencias Sociais e da Comunicaci\u00f3n, Facultade de Ciencias da Educaci\u00f3n e do Deporte e Facultade de Belas Artes (campus A Xunqueira).<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">El Ciclo integrado se desarrolla en las facultades en que se imparta cada materia.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El alumnado se podr\u00e1 matricular de un m\u00e1ximo de 18 cr\u00e9ditos ECTS cada curso acad\u00e9mico. Una vez superados 36 cr\u00e9ditos ECTS de los que se compone el ciclo integrado, se otorga un t\u00edtulo propio de \u00abuniversitario\/a superior s\u00e9nior\u00bb.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Las materias ofertadas se clasifican en cuatro \u00e1mbitos del conocimiento en funci\u00f3n de la titulaci\u00f3n de origen: humanidades, ciencias, ingenier\u00eda o ciencias sociales y jur\u00eddicas.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><style type=\"text\/css\" data-type=\"the7_shortcodes-inline-css\">.shortcode-single-image-wrap.shortcode-single-image-a21c606add6a7f227dd94a17babf0254.enable-bg-rollover .rollover i,\n.shortcode-single-image-wrap.shortcode-single-image-a21c606add6a7f227dd94a17babf0254.enable-bg-rollover .rollover-video i {\n  background: ;\n  background: -webkit-linear-gradient();\n  background: linear-gradient();\n}\n.shortcode-single-image-wrap.shortcode-single-image-a21c606add6a7f227dd94a17babf0254 .rollover-icon {\n  font-size: 32px;\n  color: #ffffff;\n  min-width: 44px;\n  min-height: 44px;\n  line-height: 44px;\n  border-radius: 100px;\n  border-style: solid;\n  border-width: 0px;\n}\n.dt-icon-bg-on.shortcode-single-image-wrap.shortcode-single-image-a21c606add6a7f227dd94a17babf0254 .rollover-icon {\n  background: rgba(255,255,255,0.3);\n  box-shadow: none;\n}\n<\/style><div class=\"shortcode-single-image-wrap shortcode-single-image-a21c606add6a7f227dd94a17babf0254 alignright fadeInRight animate-element  enable-bg-rollover dt-icon-bg-off\" style=\"margin-top:0px; margin-bottom:0px; margin-left:10px; margin-right:0px; width:600px;\"><div class=\"shortcode-single-image\"><div class=\"fancy-media-wrap\" style=\"\"><a class=\"layzr-bg rollover rollover-zoom dt-pswp-item pswp-image\" href=\"https:\/\/caumas.org\/revista\/wp-content\/uploads\/2015\/12\/FOTO-V-Encuentro-Plaza-de-Santa-Mar\u00eda-Catedral-de-Lugo.jpg\" title=\"\" data-dt-img-description=\"\" data-large_image_width=\"600\" data-large_image_height = \"0\"  style=\"\"><img decoding=\"async\" class=\"lazy-load\" src=\"data:image\/svg+xml;charset=utf-8,%3Csvg xmlns%3D&#039;http%3A%2F%2Fwww.w3.org%2F2000%2Fsvg&#039; viewBox%3D&#039;0 0 600 0&#039;%2F%3E\" width=\"600\" dt-data-location=\"https:\/\/caumas.org\/revista\/wp-content\/uploads\/2015\/12\/FOTO-V-Encuentro-Plaza-de-Santa-Mar\u00eda-Catedral-de-Lugo.jpg\" data-srcset=\"https:\/\/caumas.org\/revista\/wp-content\/uploads\/2015\/12\/FOTO-V-Encuentro-Plaza-de-Santa-Mar\u00eda-Catedral-de-Lugo.jpg 600w\" data-src=\"https:\/\/caumas.org\/revista\/wp-content\/uploads\/2015\/12\/FOTO-V-Encuentro-Plaza-de-Santa-Mar\u00eda-Catedral-de-Lugo.jpg\" \/><\/a><\/div><\/div><\/div>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Inscripci\u00f3n libre<\/strong> Tras completarse los cambios de matr\u00edcula se podr\u00e1 abrir un plazo de inscripci\u00f3n en materias del ciclo intensivo que cuenten con plazas vacantes dirigido a:<\/p>\n<ol style=\"text-align: justify;\">\n<li>Personas que ya est\u00e1n cursando el Ciclo Integrado, o que ya remataron el Ciclo Intensivo y\/o Integrado, y quieren seguir cursando materias del Ciclo Intensivo.<\/li>\n<li>Personas que prefieren realizar materias sueltas sin necesidad de integrase dentro del Programa.<\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify;\">D\u00f1a. Mar\u00eda del Pilar Garc\u00eda de la Torre, Directora de la Universidade Senior de Coru\u00f1a. UDC.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La Universidade Senior de la Universidad de la Coru\u00f1a consiste en estudios destinados a un sector de la sociedad mayor de 50 a\u00f1os que ha concluido su vida laboral y demanda un nuevo tipo de formaci\u00f3n actualizada y adecuada a sus inquietudes formativas e intereses culturales.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La Universidade Senior, como programa de estudios universitarios, consta de un plan docente distribuido en cuatro cursos acad\u00e9micos.<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>ESTUDIOS: Los estudios de la Universidade Senior consisten en cuatro cursos con una duraci\u00f3n de 8 meses (octubre-junio) y con un total de 36 cr\u00e9ditos (360 horas lectivas), a raz\u00f3n de 9 cr\u00e9ditos cada ano.<\/li>\n<li>T\u00cdTULO: El alumnado que complete los cuatro cursos podr\u00e1 conseguir el T\u00edtulo de Graduado Senior por la Universidade da Coru\u00f1a, Graduado S\u00e9nior. En el campus de A Coru\u00f1a dispone de unas instalaciones propias en el centro de la ciudad (edificio Normal), al igual que el campus de Ferrol (Edificio de Apoio ao Estudo Campus de Esteiro).<\/li>\n<li>TALLER EUROPEO: El objetivo es promover una ciudadan\u00eda europea activa entre los estudiantes s\u00e9niors y facilitar la formaci\u00f3n en lenguas extranjeras, generalmente en lengua inglesa, y en el uso de las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n, con car\u00e1cter instrumental.<\/li>\n<\/ul>\n<blockquote>\n<p style=\"text-align: justify;\">Universidade S\u00e9nior particip\u00f3 en: <strong>Proyecto europeo ProHospiz<\/strong>, una <strong>Asociaci\u00f3n Estrat\u00e9gica KA2 dentro del Programa Erasmus+, Proyecto europeo ACTing, Intercambios Acad\u00e9micos, 2003-2006: European Senior Citizens\u2019 Storyboard. 2006-2009: Routes Towards Europe, 2009-2011: Our Continent \u2013 Our Culture, Taller Rosal\u00eda de Castro, culmin\u00f3 en el curso 2010-2011. \u201cMore than Neighbours\u201d, entre 2011 e 2013.<\/strong><\/p>\n<\/blockquote>\n<p style=\"text-align: justify;\">D\u00f1a. Esther Oliveira Oliveira, Directora de IV Ciclo, USC. En la Universidad de Santiago de Compostela se denomina IV Ciclo Universitario al Programa de Mayores y desde su comienzo en octubre de 1997, busca la integraci\u00f3n conceptual del programa en los dem\u00e1s ciclos que se imparten dentro de esta Universidad.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El IV Ciclo se imparte en los campus de Santiago y de Lugo. Las materias se imparten en las facultades correspondientes de dichos campus. Consta de cuatro cursos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En 1\u00ba y 2\u00ba cursos los alumnos se matriculan de las 4 materias obligatorias y, opcionalmente, el alumno\/a que quiera, puede cursar una 5\u00ba optativa entre las que se oferten.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En 3\u00ba y 4\u00ba cursos los alumnos se matriculan, obligatoriamente, de 4 materias elegidas entre la optatividad que se oferta.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Para obtener el t\u00edtulo de GRADO SENIOR se debe haber superados los cuatro cursos acad\u00e9micos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Una vez rematado el Grado Senior el\/la alumno\/a pude optar al <strong>EXCELSOR<\/strong>. Para la obtenci\u00f3n de este t\u00edtulo el alumnado debe realizar, bajo la direcci\u00f3n de un\/a profesor\/a de la USC, un trabajo de investigaci\u00f3n original, individual o colectivamente, que debe ser defendido ante un tribunal de 3 miembros.<\/p>\n<h3 style=\"text-align: justify;\"><strong>Organizaci\u00f3n<\/strong><\/h3>\n<p style=\"text-align: justify;\">Cuenta con una Comisi\u00f3n Acad\u00e9mica que ejerce la funciones de coordinaci\u00f3n, supervisi\u00f3n y control acad\u00e9mico de las ense\u00f1anzas, constituida por:<\/p>\n<ol style=\"text-align: justify;\">\n<li>Vicerrector\/a con competencias en el Centro de Postgrado y Formaci\u00f3n continua<\/li>\n<li>Director\/a del IV Ciclo de la USC<\/li>\n<li>Los coordinadores de las titulaciones de los campus de Lugo y Santiago<\/li>\n<li>El\/la representante de la USC en AEPUM<\/li>\n<li>Dos miembros del profesorado por cada campus<\/li>\n<li>Un\/a alumno\/a de cada campus<\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify;\">El porcentaje de mujeres alumnas en el IV Ciclo es muy superior al de hombres.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><style type=\"text\/css\" data-type=\"the7_shortcodes-inline-css\">.shortcode-single-image-wrap.shortcode-single-image-18ae15eb150ad1a236928bc194262f0b.enable-bg-rollover .rollover i,\n.shortcode-single-image-wrap.shortcode-single-image-18ae15eb150ad1a236928bc194262f0b.enable-bg-rollover .rollover-video i {\n  background: ;\n  background: -webkit-linear-gradient();\n  background: linear-gradient();\n}\n.shortcode-single-image-wrap.shortcode-single-image-18ae15eb150ad1a236928bc194262f0b .rollover-icon {\n  font-size: 32px;\n  color: #ffffff;\n  min-width: 44px;\n  min-height: 44px;\n  line-height: 44px;\n  border-radius: 100px;\n  border-style: solid;\n  border-width: 0px;\n}\n.dt-icon-bg-on.shortcode-single-image-wrap.shortcode-single-image-18ae15eb150ad1a236928bc194262f0b .rollover-icon {\n  background: rgba(255,255,255,0.3);\n  box-shadow: none;\n}\n<\/style><div class=\"shortcode-single-image-wrap shortcode-single-image-18ae15eb150ad1a236928bc194262f0b alignright fadeInRight animate-element  enable-bg-rollover dt-icon-bg-off\" style=\"margin-top:0px; margin-bottom:0px; margin-left:10px; margin-right:0px; width:600px;\"><div class=\"shortcode-single-image\"><div class=\"fancy-media-wrap\" style=\"\"><a class=\"layzr-bg rollover rollover-zoom dt-pswp-item pswp-image\" href=\"https:\/\/caumas.org\/revista\/wp-content\/uploads\/2015\/12\/FOTO-V-Encuentro-PUMe-Lugo-Concha-Bru-y-Presidente-y-vocal-de-FEGAUS.jpg\" title=\"\" data-dt-img-description=\"\" data-large_image_width=\"600\" data-large_image_height = \"0\"  style=\"\"><img decoding=\"async\" class=\"lazy-load\" src=\"data:image\/svg+xml;charset=utf-8,%3Csvg xmlns%3D&#039;http%3A%2F%2Fwww.w3.org%2F2000%2Fsvg&#039; viewBox%3D&#039;0 0 600 0&#039;%2F%3E\" width=\"600\" dt-data-location=\"https:\/\/caumas.org\/revista\/wp-content\/uploads\/2015\/12\/FOTO-V-Encuentro-PUMe-Lugo-Concha-Bru-y-Presidente-y-vocal-de-FEGAUS.jpg\" data-srcset=\"https:\/\/caumas.org\/revista\/wp-content\/uploads\/2015\/12\/FOTO-V-Encuentro-PUMe-Lugo-Concha-Bru-y-Presidente-y-vocal-de-FEGAUS.jpg 600w\" data-src=\"https:\/\/caumas.org\/revista\/wp-content\/uploads\/2015\/12\/FOTO-V-Encuentro-PUMe-Lugo-Concha-Bru-y-Presidente-y-vocal-de-FEGAUS.jpg\" \/><\/a><\/div><\/div><\/div>\n<h3 style=\"text-align: justify;\"><strong>El debate<\/strong><\/h3>\n<p style=\"text-align: justify;\">Una vez finalizadas las exposiciones, se inici\u00f3 un debate que se centr\u00f3 en la necesidad de aunar criterios sobre los PUMs, promover <strong>un Programa Marco<\/strong> en el que se basar\u00edan todas las universidades respetando las peculiaridades de cada Universidad, pero con unas pautas comunes de modelo acad\u00e9mico y organizativo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El Director de UVIGO, Michel Nombela, expres\u00f3 su convicci\u00f3n de que los PUM deben tener dotaci\u00f3n de medios acad\u00e9micos, de personal e instalaciones en la misma medida que las titulaciones oficiales, puntualizando que algunas facultades tienen menos alumnos que el PM y sin embargo disponen de esas dotaciones, aclarando tambi\u00e9n que tales decisiones solo se pueden tomar desde la instituci\u00f3n universitaria.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La Directora del IV Ciclo de USC, Esther Oliveira, agradece a la Asociaci\u00f3n de alumnos del campus de Lugo la organizaci\u00f3n del encuentro y resalta el papel de las asociaciones de alumnos en el PUM como actores imprescindibles para el buen funcionamiento de los Programas.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La Directora de la Universidad Senior de UDC, M\u00aa de Pilar Garc\u00eda, insiste en la importancia de las relaciones entre las universidades para potenciar los PUM con intercambios tanto de alumnos como de informaci\u00f3n y proyectos e invita a todos los presentes a asistir al VI Encuentro Gallego de Programas Universitarios de Mayores que se organizar\u00e1 en la UDC dentro de dos a\u00f1os.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Los alumnos asistentes agradecieron a los directores sus exposiciones y a D\u00f1a. Concha Bru su compromiso y trabajo como Presidenta de AEPUM, con una visi\u00f3n de los PUM de calidad acad\u00e9mica y sostenibilidad, donde los alumnos mayores deben ser estudiantes de pleno derecho en la Universidad.<\/p>\n<h3 style=\"text-align: justify;\"><strong>Actividad cultural<\/strong><\/h3>\n<p style=\"text-align: justify;\">Seguidamente los asistentes, ponentes y organizadores se dirigieron a compartir una comida de confraternizaci\u00f3n en un restaurante de Lugo para continuar con las actividades culturales, recorriendo algunos lugares emblem\u00e1ticos de la ciudad de Lugo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Guiados por Adolfo de Abel Vilela; Doctor en Geograf\u00eda e Historia Espa\u00f1ola, investigador especialista en la ciudad de Lugo, profesor de IV Ciclo de la materia \u201cHistoria da Cidade de Lugo\u201d, autor de m\u00e1s de 20 libros sobre historia se visit\u00f3 parte del Lugo antiguo, la Muralla, la Puerta Mi\u00f1\u00e1, la Praza do Campo, etc.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Guiados por D. Celso Rodr\u00edguez Cao, Arque\u00f3logo, Licenciado en Geograf\u00eda e Historia, especialidad Prehistoria Arqueolog\u00eda por la USC, Director de la excavaci\u00f3n y del proyecto de musealizaci\u00f3n del yacimiento \u201cDomus do Mitreo\u201d se recorri\u00f3 la excavaci\u00f3n con magn\u00edficas explicaciones.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Comenzando en la \u201cpiscina romana\u201d (seg\u00fan unos) o \u201cbaptisterio\u201d (seg\u00fan otros) que est\u00e1 al lado de la Catedral, Carolina Casal Chico; Doctora en Historia del Arte por la USC, especialista en Arte Rom\u00e1nico, vocal de \u201cO Sorriso de Daniel\u201d, actual Directora-Conservadora del Museo Diocesano Catedralicio de Lugo, dirigi\u00f3 la visita a la Catedral de Santa Mar\u00eda de Lugo, a su coro, a la maravilla barroca de la Capilla de la Virgen de los Ojos Grandes y dem\u00e1s joyas de la Catedral.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Finalizadas las visitas culturales, todos los asistentes del V Encontro se reunieron en el sal\u00f3n de actos del Edificio del Vicerrectorado donde el <strong>Vicerrector de Coordinaci\u00f3n del Campus de Lugo<\/strong>, D. Javier Bueno Lema, clausura el V Encuentro de Programas Universitarios para Mayores.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El broche final corri\u00f3 a cargo de dos alumnos del Conservatorio Profesional de M\u00fasica de Culleredo, clarinete, Ant\u00f3n Seijas Vieites y piano, Iv\u00e1n Pardo Silva, para el concierto de clausura.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Lugo, 29 de octubre de 2015<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Informe realizado por Marina Troncoso, vocal de FEGAUS.<\/p>\n<p>[\/vc_column_text][vc_empty_space height=&#8221;16&#8243;][vc_empty_space height=&#8221;16&#8243;][vc_empty_space height=&#8221;16&#8243;][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>[vc_row][vc_column][rev_slider_vc alias=&#8221;slider-encontro-galego&#8221;][vc_empty_space height=&#8221;16&#8243;][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text] Para debatir sobre: La oferta de programas universitarios para mayores en Galicia, el 29 de octubre de 2015, se reunieron el Lugo representantes de las tres universidades gallegas y de sus siete campus universitarios. 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