[vc_row][vc_column css=”.vc_custom_1490896468106{background-color: #5a2567 !important;}”][vc_column_text]<\/p>\n
[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_empty_space height=”16″][vc_column_text]<\/p>\n
En mayo 2013 un grupo de estudiantes (senderistas voluntarios) decidimos revitalizar y sacar el m\u00e1ximo partido de esta Asociaci\u00f3n nuestra de Estudiantes de Programas Universitarios para Mayores de la UAM (Mayores Universitarios), llamada AEPUMA. Es una Asociaci\u00f3n sin \u00e1nimo de lucro, que tiene como prop\u00f3sito contribuir al desarrollo cultural, social, y de ocio, as\u00ed como velar por los intereses presentes y futuros de los Estudiantes Mayores de la Universidad Aut\u00f3noma de Madrid. Nos presentamos a las elecciones de la asociaci\u00f3n y salimos elegidos. Nos encontramos con una Asociaci\u00f3n que se cre\u00f3 en (lleva desde) el 2007, que hab\u00eda hecho mucho, pero en la que quedaba much\u00edsimo m\u00e1s por hacer.<\/p>\n
Y que no aprovechaba todo lo que la Universidad Aut\u00f3noma de Madrid nos pod\u00eda ofrecer Se constituy\u00f3 una Junta Rectora, de la cual fui nombrado Presidente, m\u00e1s que por m\u00e9ritos , por ser el propulsor de dicha iniciativa.<\/p>\n
Lanzamos un compromiso de objetivos y prioridades, y esto trajo consigo un programa y un presupuesto, que en opini\u00f3n de los asociados se han cumplido ambos con creces. En t\u00e9rminos generales, hemos pasado de 120 socios a 500 -m\u00e1s del el 50 % de todos los alumnos matriculados-, pasamos a realizar de tres o cuatro actividades anuales a m\u00e1s de veinticinco, entre ellas cursos, talleres, salidas culturales, viajes, conferencias, proyecciones eventos, etc.
\nBajamos de 30 \u20acuros la cuota anual, a 25 \u20acuros el primer a\u00f1o de funcionamiento y en 2014\/15\/16 se ha bajado a 20 \u20acuros. Todo esto sin olvidar la petici\u00f3n continua a los \u00f3rganos Rectores de la UAM de la creaci\u00f3n de la Universidad de la Experiencia, ya conseguida su puesta en marcha y actualmente trabajando en sus Comisiones Delegadas.<\/p>\n
Esto se ha podido realizar gracias al apoyo del Vicerrectorado de Relaciones Institucionales y Empleabilidad de la UAM y el esfuerzo de su Comisi\u00f3n de Gobierno, la Junta Directiva y un pu\u00f1ado de Vocales colaboradores, que cada uno en su parcela no han escatimado en esfuerzos, sin ning\u00fan \u00e1nimo de compensaci\u00f3n o lucro, y solamente gui\u00e1ndoles el bienestar de los estudiantes de Programas Universitarios para Mayores de la UAM y la filosof\u00eda de la formaci\u00f3n permanente y el aprendizaje a lo largo de toda la vida.<\/p>\n
Toda esta esta actividad, responde a una demanda de sus socios y contribuye a su adaptaci\u00f3n como ciudadanos, mejorando las competencias de inclusi\u00f3n, abriendo espacios de formaci\u00f3n y potenciando las relaciones intergeneracionales.<\/p>\n
Esto se consigue mejorando la participaci\u00f3n, mejorando la calidad de vida, aumentando la autonom\u00eda personal, adem\u00e1s de promover el aprendizaje activo continuado y democratizando el conocimiento.<\/p>\n
Todo lo presentado ha sido posible gracias al alto grado de participaci\u00f3n, y a las iniciativas presentadas por los socios.<\/p>\n
El Presidente.- Mariano Cibri\u00e1n Garc\u00eda<\/strong><\/p>\n [\/vc_column_text][vc_empty_space height=”16″][vc_column_text]<\/p>\n Desde un principio , La Junta Rectora de la Asociaci\u00f3n de estudiantes de programas universitarios para Mayores (AEPUMA) (esta Junta Rectora) se marco dos caminos b\u00e1sicos por los que transitar, por un lado el conseguir un alto grado de satisfacci\u00f3n de todos su socios, que a su vez repercutir\u00eda en todos los alumnos , y por otro lado el conseguir el reconocimiento y la total colaboraci\u00f3n de la Direcci\u00f3n de Los Programas Universitarios para Mayores de la UAM (Programa de Mayores) , as\u00ed como del Equipo de Gobierno de la UAM (Rectorado al completo).<\/p>\n El pasar de 120 socios a mas de 500, nos ha permitido programar una gran cantidad de actividades acad\u00e9micas, culturales y de ocio, aparte totalmente de los programas Universitarios, que nos han consentido ganar prestigio y solvencia ante los \u00d3rganos de Gobierno de la Universidad Aut\u00f3noma de Madrid, para pedir la total equipaci\u00f3n de derechos con los alumnos de grado y masters.<\/p>\n Uno de nuestros objetivos primordiales fijados al principio, era el conseguir la formaci\u00f3n continua primero y obtener por parte de la Aut\u00f3noma, la Universidad de la Experiencia a continuacion. Lo primero lo hemos logrado gracias al Plan Bolonia, el cual todo lo referente a la Formaci\u00f3n Continuada lo hicimos nuestro inmediatamente.<\/p>\n Esta perspectiva, lleva a la ruptura de las fronteras del espacio y de la edad en relaci\u00f3n al acceso a la Universidad, ya no existe ninguna edad ni un espacio \u00fanico de educaci\u00f3n. Cualquier edad es buena para acceder a la educaci\u00f3n y cualquier espacio puede ser educativo.<\/p>\n La Formaci\u00f3n Permanente, como proceso educativo continuado que realiza el ser humano se ha definido como: \u201ctoda actividad de aprendizaje a lo largo de la vida con el objetivo de mejorar los conocimientos, las competencias y las aptitudes con una perspectiva personal, c\u00edvica, social o relacionada con el empleo\u201d (Consejo de Europa, Comunicado de Feira, 2000). Esta definici\u00f3n viene a confirmar que en la sociedad de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n, la educaci\u00f3n es un elemento estrat\u00e9gico de innovaci\u00f3n y desarrollo productivo, por su clara implicaci\u00f3n en la valorizaci\u00f3n del capital humano y de la calidad de vida. En consecuencia, se hace necesario que se reconozcan de alguna forma todos aquellos aprendizajes que realizan los ciudadanos, tratando de integrar los mismos.<\/p>\n El marco legal para desarrollar esa Formaci\u00f3n Permanente lo proporciona la Ley Org\u00e1nica 6\/2001 de 21 de diciembre, de Universidades (LOU), modificada por la Ley Org\u00e1nica 4\/2007 de 12 de abril (LOMLOU), al incluir dentro de la autonom\u00eda universitaria (Art 2.-d.-<\/p>\n La elaboraci\u00f3n y aprobaci\u00f3n de planes de estudio e investigaci\u00f3n y de ense\u00f1anzas espec\u00edficas de formaci\u00f3n a lo largo de toda la vida) expedici\u00f3n de diplomas y t\u00edtulos propios de la universidad, vinculados a ense\u00f1anzas que no conduzcan a t\u00edtulos oficiales y con validez en todo territorio nacional (Art 34), y permitiendo el desarrollo de este tipo de ense\u00f1anzas de especializaci\u00f3n o actividades especificas de formaci\u00f3n en colaboraci\u00f3n con otras entidades o personas f\u00edsicas (Art 83).<\/p>\n A partir del desarrollo normativo que las universidades han realizado para amparar y potenciar la Formaci\u00f3n Permanente, la Comisi\u00f3n de Formaci\u00f3n Continua del Consejo de Universidades elabor\u00f3 en junio de 2010 el documento \u201cLa Formaci\u00f3n Permanente y las Universidades Espa\u00f1olas\u201d, en base al cual el Pleno del Consejo de Universidades (6\/7\/2010) y la Conferencia General de Pol\u00edtica Universitaria (7\/7\/2010) establecieron en el documento \u201cLas Universidades y la Formaci\u00f3n Permanente en Espa\u00f1a\u201d los acuerdos para regular esa Formaci\u00f3n Permanente.<\/p>\n Todas las leyes anteriormente citadas, permite a todos los estudiantes mayores (pumas, titulo propio, etc.) poder seguir reivindicando una formaci\u00f3n permanente en la Universidad<\/em><\/p>\n Estatuto del Estudiante Universitario (B.O.E. Real Decreto 1791\/2010 del 30 de diciembre)<\/strong><\/p>\n Brevemente enumero aquellos art\u00edculos del mencionado Decreto Ley que son de especial inter\u00e9s para nuestro colectivo, de los cuales hasta la fecha hemos sido excluidos por desconocimiento o dejadez, del mencionado Decreto.Dada la amplitud de la mencionada Ley (67 art\u00edculos) he seleccionado parte de aquellos que tienen un especial inter\u00e9s para una futura reivindicaci\u00f3n de nuestros intereses.<\/p>\n Articulo1.-Objeto y \u00e1mbito de aplicaci\u00f3n.<\/strong><\/p>\n Punto 2.- El presente Estatuto del Estudiante Universitario ser\u00e1 de aplicaci\u00f3n a todos los estudiantes de las universidades p\u00fablicas y privadas espa\u00f1olas, tanto de los centros propios como de los centros adscritos y de los centros de formaci\u00f3n continua dependiente de aquellas.<\/em><\/p>\n Punto 3.- Se entiende como estudiante toda persona que curse ense\u00f1anzas oficiales en alguno de los tres ciclos universitarios, ense\u00f1anzas de formaci\u00f3n continua u otros estudios ofrecidos por las universidades.<\/em><\/p>\n Art\u00edculo 2.- Igualdad de derechos y deberes.<\/strong><\/p>\n Punto 1.- Todos los estudiantes universitarios tendr\u00e1n garantizada la igualdad de derechos y deberes, independientemente del centro universitario, de las ense\u00f1anzas que se encuentren cursando y de la etapa de la formaci\u00f3n a lo largo de la vida en la que se hallen matriculados.<\/p>\n Art\u00edculo 7.- Derechos comunes de los estudiantes universitarios. (Se seleccionan aquellas de mayor inter\u00e9s para nuestro colectivo)<\/strong><\/p>\n 1\u00ba Los estudiantes universitarios tienen los siguientes derechos comunes, individuales o colectivos:<\/p>\n Punto 1.a).- Los estudiantes universitarios tienen el derecho a participar en el dise\u00f1o, seguimiento y evaluaci\u00f3n de la pol\u00edtica universitaria.<\/p>\n Punto 1.m).- Al uso de instalaciones acad\u00e9micas adecuadas y accesibles a cada \u00e1mbito de su formaci\u00f3n.<\/p>\n Punto 1. p).- Al acceso a la formaci\u00f3n universitaria a lo largo de la vida, para lo cual las universidades establecer\u00e1n y difundir\u00e1n los mecanismos de admisi\u00f3n que correspondan.<\/p>\n Punto 1. t).- A participar en la elecci\u00f3n de los \u00f3rganos de gobierno de la universidad donde desarrollen su actividad acad\u00e9mica en los t\u00e9rminos previstos en su respectivo Estatuto.<\/p>\n Art\u00edculo 11.- Derechos espec\u00edficos de los estudiantes de formaci\u00f3n continua y otros estudios ofrecidos por las universidades.<\/strong> (Se menciona unos derechos generales, como es el desarrollo de los programas de formaci\u00f3n continua con criterios de calidad y sistemas de admisi\u00f3n flexibles\u2026<\/p>\n Articulo 38.- Participaci\u00f3n estudiantil y promoci\u00f3n de asociaciones, federaciones y confederaciones de estudiantes.<\/strong> (Recoge en seis puntos la participaci\u00f3n estudiantil en asociaciones y movimientos sociales, los cuales son de inter\u00e9s y el poder estar enterados de sus contenidos).<\/p>\n Art\u00edculo 39.- Participaci\u00f3n en Organizaciones nacionales e internacionales.<\/strong> (Recoge dos puntos el contenido de este art\u00edculo de integraci\u00f3n de las asociaciones)<\/p>\n Articulo 65.- Servicios de atenci\u00f3n al estudiante<\/strong> Que incluye asesoramiento sobre derechos y responsabilidades internas y externas a la Universidad, y deben de ser estudiados ya que de alguna manera afecta a todos nosotros.<\/p>\n Y lo segundo, el embri\u00f3n que pusimos entonces, ha dado sus frutos y ya tenemos constituida la Universidad de la Experiencia de la Universidad Aut\u00f3noma de Madrid (UAM-EX) aprobada por el Consejo de Gobierno , con muchos fallos y carencias , seg\u00fan las peticiones de los estudiantes, pero que estas reivindicaciones mas temprano que tarde, dar\u00e1 sus resultados, respecto a derechos y participaciones de los estudiantes Seniors<\/p>\n En enero del 2017, se termina el Reglamento de la Universidad de la Experiencia, en el cual hemos participado como parte de su \u00d3rgano de Gobierno, con voz pero sin voto de cara al Presidente de AEPUMA, y con voz y voto por otros alumnos pertenecientes a AEPUMA que a su vez son Delegados de Curso.<\/p>\n En particular la Universidad de la Experiencia ha sido creada para:<\/strong><\/p>\n Todo esto, ya figura por escrito y firmado, y por todo esto se luchara para hacerlo efectivo, pero los estudiantes, hubi\u00e9ramos querido, que ademas figuraran otros puntos, que aunque de m\u00e1s calado, y por lo tanto a m\u00e1s largo plazo, no por ello los estudiantes lo olvidaran, y que m\u00e1s temprano que tarde, esperan verlos conseguidos.<\/p>\n Propuestas que no fueron aprobadas por este Consejo de Gobierno:<\/strong><\/p>\n Director \u00fanico, con dedicaci\u00f3n de un d\u00eda o dos a la semana a atender los asuntos de Universidad de la Experiencia. Entendemos que son muchas las obligaciones acad\u00e9micas de los directores y no es f\u00e1cil poder comunicar con ellos (Mando o Director \u00fanico, y no bic\u00e9falo como existe actualmente, y dedicado adem\u00e1s de la docencia a la Universidad de la Experiencia y no repartido en m\u00faltiple actividades).<\/p>\n Nos gustar\u00eda que la Universidad de Experiencia fuera Aut\u00f3noma, independiente de la oficina de T\u00edtulos Propios de la UAM y de la Fundaci\u00f3n UAM en su gesti\u00f3n econ\u00f3mica, solo dependiendo de Rectorado, como era antes del 2012. Esto solo tendr\u00eda que aprobarlo el Consejo Social de la UAM, con el apoyo de los distintos Decanos, partidarios de esta iniciativa. De \u00e9sta forma se ahorrar\u00eda un 21% de CANON de los ingresos de matr\u00edcula, que podr\u00edan repercutir en beneficio de organizaci\u00f3n de nuevos estudios y actividades para la Universidad de la Experiencia.<\/p>\n La creaci\u00f3n de espacios y aulas propios para la Universidad de la Experiencia. El pr\u00f3ximo curso seremos mas de 1000 estudiantes, un n\u00famero que crece progresivamente y un n\u00famero importante comparado con otras titulaciones de grado en Facultades. Se crea un agravio comparativo entre estudiantes de Grado y estudiantes de Formaci\u00f3n Continua. Tambi\u00e9n nos interesar\u00eda, una autonom\u00eda financiera, que la Universidad de la Experiencia, no dependiera de la Fundaci\u00f3n ni de Posgrado, y con presupuesto propio anual, con total transparencia de las cuentas, y no con la opacidad actual existente.<\/p>\n En cuanto a la docencia, seria conveniente tener el esqueleto o esquema de un programa de estudios rellenable, de al menos 20 a\u00f1os, partiendo de la edad de 50 a\u00f1os que es la actual de acceso, y con prioridades distintas seg\u00fan los ciclos de formaci\u00f3n, con docentes y asignaturas comprometidas, pues los estudiantes al ingresar, necesitan saber que se les ofrece a lo largo de su vida acad\u00e9mica, en la Universidad de la Experiencia<\/p>\n Todos estos trabajos en com\u00fan de la Junta y esta participaci\u00f3n de los socios, es fruto de muchas reuniones, encuentros y encuestas que ha creado una red tupida de compa\u00f1eros y amistades, propiciando una comunicaci\u00f3n intergeneracional de la que toda la comunidad estudiantil se beneficia, incluida la Universidad.<\/p>\n Relaci\u00f3n de actividades de AEPUMA durante el curso 2015 \/ 2016.<\/strong><\/p>\n Todas las actuaciones de AEPUMA se gestan, se organizan y se ejecutan en torno a la Junta Rectora, compuesta por: Presidente (Mariano Cibri\u00e1n); Vicepresidente (Ricardo L\u00f3pez), Secretario (vacante); Tesorero (Eugenio Madrigal); y cuatro vocales (Maribel Mes\u00f3n, Jos\u00e9 Ranz, Antonio Arr\u00e9bola y una vocal\u00eda externa (Julia L\u00f3pez). Colaborando con la Junta hay un grupo de \u201cvoluntarios\u201d, cada vez m\u00e1s numeroso, que se encargan de la organizaci\u00f3n y control de distintos talleres, cursos, conferencias, senderismo, etc.<\/p>\n La Asociaci\u00f3n se financia con las cuotas de los socios, 20\u20ac a\u00f1o, y con la ayuda (muy escasa) que nos concede la UAM, en base a las actividades que organizamos. Somos 480,socios de un total de unos 950 alumnos.<\/p>\n La comunicaci\u00f3n con los socios se realiza mediante:<\/strong><\/p>\n En este tercer a\u00f1o y seg\u00fan el programa que la actual Junta Rectora present\u00f3 en el momento de hacer p\u00fablica su candidatura, y que se plasm\u00f3 en su \u201cDocumento de prioridades\u201d.<\/p>\n Cabe destacar:<\/strong><\/p>\n Participar en el dise\u00f1o y definici\u00f3n de la futura \u201cUniversidad de la Experiencia\u201d.<\/strong><\/p>\n Como Primicia tenemos la satisfacci\u00f3n de informaros que el 18 de mayo se ha creado la \u201cComisi\u00f3n de Gobierno de la \u201cUniversidad de la Experiencia\u201c<\/strong>, que estar\u00e1 formada por:<\/p>\n Los componentes de la Comisi\u00f3n al ser miembros \u201ccircunstanciales\u201d sus nombres ir\u00e1n cambiando seg\u00fan resultados de las distintas elecciones o designaciones.<\/p>\n Los cometidos de la Comisi\u00f3n ser\u00e1n, entre otros que se ir\u00e1n definiendo en las distintas reuniones, los de:<\/p>\n Los \u201cCursos de Mayores\u201d est\u00e1n referenciados bajo el paraguas de \u201cT\u00edtulos Propios de la UAM\u201d. El reglamento que rige los \u201cT\u00edtulos Propios\u201d, no otorga los mismos derechos y obligaciones a sus alumnos, que los que rigen para los alumnos de grado. La idea es que al definir el reglamento de la \u201cUniversidad de la Experiencia\u201d, no contemple dichos estudios como T\u00edtulos Propios, sino como \u00bfpor definir? y que sus alumnos tengan los mismos derechos y obligaciones que los alumnos de grado, entre otros: poder formar parte de los \u00d3rganos de Gobierno de la UAM, participar en la votaci\u00f3n de elecci\u00f3n del Rector, etc. Los alumnos de los Cursos de Mayores estamos en la UAM una media de 6 a\u00f1os.<\/p>\n Relaci\u00f3n de Cursos y Talleres, preparados, organizados y dirigidos por AEPUMA:<\/strong><\/p>\n Conferencias:<\/strong><\/p>\n Actividades l\u00fadicas:<\/strong><\/p>\n Concesi\u00f3n de \u201cayuda de estudios\u201d:<\/strong><\/p>\n La Asociaci\u00f3n ha concedido 10 ayudas (un total de 2.000 \u20ac) a estudiantes de los cursos de mayores de la UAM.<\/p>\n Dichas ayudas complementan al N\u00ba de las que concede la UAM.<\/p>\n El criterio de concesi\u00f3n de las ayudas lo establece y organiza la UAM.<\/p>\n Otras actividades relevantes de la Junta de AEPUMA:<\/strong><\/p>\n Este curso 2016\/2017 , ademas de continuar con lo ofertado anteriormente se ha ampliado la oferta con un curso de Historia del Arte , con un Taller de Conflictos Sociol\u00f3gicos, con un Taller de Medicina a la Carta (Biolog\u00eda molecular) y un Taller de Socio Pol\u00edtica \u201cHacia donde va Europa\u201d<\/strong>.<\/p>\n Como resumen general de esta peque\u00f1a presentaci\u00f3n, diremos que AEPUMA goza de buena salud, tanto acad\u00e9mica , como financiera , con alg\u00fan peso en los \u00d3rganos de la UAM (no el que quisi\u00e9ramos) y con un semillero de iniciativas y de alumnos dispuestos a llevarlas a buen termino.<\/p>\n Mariano Cibri\u00e1n Garc\u00eda.<\/strong> [\/vc_column_text][vc_empty_space height=”16″][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column css=”.vc_custom_1490893814812{background-color: #f7f7f7 !important;}”][vc_column_text]<\/p>\n Se han formulado algunas preguntas que los participantes opinamos sobre ellas.<\/p>\n \u00bfEs importante crea una red mundial de proyectos de mayores?<\/strong> \u00bfQu\u00e9 son los s\u00e9nior?<\/strong> \u00bfRed o confederaci\u00f3n?<\/strong> [vc_row][vc_column css=”.vc_custom_1490896468106{background-color: #5a2567 !important;}”][vc_column_text] Asociaci\u00f3n nuestra de Estudiantes de Programas Universitarios para Mayores de la UAM (Universidad Aut\u00f3noma de Madrid) [\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_empty_space height=”16″][vc_column_text] En mayo 2013 un grupo de estudiantes (senderistas voluntarios) decidimos revitalizar y sacar el m\u00e1ximo partido de esta Asociaci\u00f3n nuestra de Estudiantes de Programas Universitarios para Mayores de la UAM (Mayores Universitarios), llamada…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":3162,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[91,94,93,59],"tags":[92],"class_list":["post-3158","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias-mar-2017","category-hablan-las-asociaciones-mar-2017","category-asociaciones","category-noticias","tag-noticias-mar-2017","category-91","category-94","category-93","category-59","description-off"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/caumas.org\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3158","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/caumas.org\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/caumas.org\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/caumas.org\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/caumas.org\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3158"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/caumas.org\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3158\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3166,"href":"https:\/\/caumas.org\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3158\/revisions\/3166"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/caumas.org\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3162"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/caumas.org\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3158"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/caumas.org\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3158"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/caumas.org\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3158"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}TRAYECTORIA<\/h1>\n
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\nEn alguna ocasi\u00f3n se nos ha hablado de la futura remodelaci\u00f3n del Pabell\u00f3n B y creaci\u00f3n de aulas y espacios para nuestros estudios, pero es algo que no se ha desarrollado. De \u00e9sta forma, las plazas de matricula de los cursos no estar\u00edan limitadas por la capacidad de las aulas y por la generosidad de diferentes facultades que ceden sus aulas. Nos interesar\u00eda un espacio digital propio, dentro de la web de la UAM, pero manejado por nosotros, estudiantes Seniors.<\/p>\n\n
\nP\u00e1g. web: www.aepuma.com<\/li>\n<\/ul>\n\n
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\nAyuda a la UAM para la presentaci\u00f3n del Programa de Mayores \u201cUniversidad de la Experiencia\u201d, ante el Ayuntamiento y vecinos de Alcobendas.
\nHemos sido Anfitriones de la reuni\u00f3n de Presidentes de Asociaciones de distintas Universidades de Espa\u00f1a pertenecientes a CAUMAS, que tuvo lugar en una sala de la UAM.<\/li>\n
\nPresidente de AEPUMA<\/strong><\/p>\nConclusiones. No solo se trataron tema de las Universidades de mayores.<\/strong><\/h2>\n
\nSe han aportado diferentes opiniones y el resultado es que ser\u00eda interesante aunque ya hay algunas redes pero esta integrar\u00eda los proyectos, adem\u00e1s de las universidades. Mejorar\u00eda la calidad de los proyectos.<\/p>\n
\nHay distintas interpretaciones, fundamentalmente seg\u00fan los pa\u00edses. Se deja que sea para mayores de 50 a\u00f1os. No es lo mismo la formaci\u00f3n s\u00e9nior que la formaci\u00f3n para adultos.<\/p>\n
\nMejor red porque se pretende una igualdad. Se compartir\u00e1n experiencias, se intentar\u00e1 conseguir recursos (financieros y otros). Se trabaja en consorcios y otros proyectos como los de la Unesco y de otras instituciones mundiales.Nota. Los detalles de cada proyecto se pueden ver en las respectivas p\u00e1ginas WEB.[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"