{"id":4210,"date":"2018-10-02T17:23:13","date_gmt":"2018-10-02T17:23:13","guid":{"rendered":"http:\/\/caumas.org\/revista\/?p=4210"},"modified":"2018-10-03T07:47:52","modified_gmt":"2018-10-03T07:47:52","slug":"conclusiones-de-las-xvii-jornadas-internacionales-sobre-asociacionismo-en-los-pum-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/caumas.org\/revista\/conclusiones-de-las-xvii-jornadas-internacionales-sobre-asociacionismo-en-los-pum-2\/","title":{"rendered":"Conclusiones de las XVII Jornadas Internacionales sobre Asociacionismo en los PUM"},"content":{"rendered":"

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Concluidas las XVII Jornadas, organizadas con gran \u00e9xito por AMUEZ, tanto por el contenido de las conferencias y talleres, como por la gran asistencia de asociaciones nacionales. Estuvieron representadas las Universidades de: Almer\u00eda, Granada, C\u00f3rdoba, Navarra, A Coru\u00f1a, Vigo, Oviedo, Las Palmas de Gran Carnia, Tenerife, Palencia, Ceuta, Carlos II de Madrid, Comillas de Madrid, Aut\u00f3noma de Madrid, Complutense de Madrid, Alcal\u00e1 de Alcal\u00e1 de Henares, Girona, adem\u00e1s de la presencia de la Universidad del Tiempo Libre de Aquitaine-Pau, Francia. En las XVII Jornadas se ha dado el testigo a la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, para la celebraci\u00f3n de las XVIII Jornadas.<\/p>\n

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CONCLUSIONES<\/h3>\n
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  1. Las CC. AA tienen la capacidad y la autoridad para estructurar la Educaci\u00f3n Permanente, deben intercambiar informaci\u00f3n con la Universidad, para que los PUM puedan aprovechar la oferta de financiaci\u00f3n y fortalecer su implantaci\u00f3n como cursos universitarios.<\/li>\n
  2. Los PUM deben estar integrados plenamente en la Universidad como oferta acad\u00e9mica.<\/li>\n
  3. Se deben utilizar los medios universitarios para intercambio de informaci\u00f3n y experiencia entre los PUM de todas las universidades.<\/li>\n
  4. Existen organizaciones internacionales que incluyen entre sus objetivos los PUM, trabajando para su mejora estructural, acad\u00e9mica y su implantaci\u00f3n en la Universidad. En la UE existe financiaci\u00f3n a la que se puede acceder desde las Asociaciones de Alumnos: EHLSSA (European Home Learning Service for Seniors Association).<\/li>\n
  5. Son muy positivas y necesarias las relaciones con otras universidades, espa\u00f1olas, europeas e incluso hispanoamericanas. Aunque tengan distintas estructuras y funcionamiento (como las de Francia) se pueden combinar y aunar los mismos objetivos para hacer intercambios de alumnos mayores.<\/li>\n
  6. Las universidades espa\u00f1olas est\u00e1n obsoletas en su concepto de dar conocimiento. Es necesario un cambio, un debate interno y cr\u00edtico del que salgan las propuestas de los cambios necesarios para adaptarlas al siglo XXI. Entre esos cambios est\u00e1 una nueva versi\u00f3n actualizada de los PUM.<\/li>\n
  7. Es posible la investigaci\u00f3n en los PUM, se debe exigir en la Universidad para que se incluya esta actividad en la oferta de los programas.<\/li>\n
  8. Filos\u00f3ficamente la inteligencia solo ser\u00e1 \u00e9tica intergeneracional para no acabar con nosotros mismos. Las personas mayores tienen grandes capacidades para contribuir a la \u00e9tica intergeneracional en la sociedad globalizada.<\/li>\n
  9. Dar a conocer el proceso de envejecimiento y la etapa de la vejez, como un proyecto de vida. Los a\u00f1os que se incrementan por las nuevas expectativas de vida deben ser participativos y tener objetivos definidos que cumplir.<\/li>\n
  10. Las personas mayores deben ser participativas en todos los \u00e1mbitos de la sociedad y potenciar las relaciones intergeneracionales. Desde los PUM se debe fomentar esta participaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n
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