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Las pandemias a\u00f1aden a su efecto destructivo sobre la salud unos efectos secundarios inesperados y adversos, llamados da\u00f1os colaterales.<\/p>\n
Los da\u00f1os colaterales llegan y afectan a todos los sectores de la sociedad; principalmente a la econom\u00eda y, a trav\u00e9s de esta, a los presupuestos de los proyectos, programas, trabajos, etc., que estaban programados antes de la pandemia.<\/p>\n
Uno de estos programas afectados es el PUM que se desarrolla en las universidades espa\u00f1olas. Si analizamos la respuesta de las universidades ante el reto de mantener la actividad acad\u00e9mica en los PUM durante la pandemia, comprobamos que hay reacciones y soluciones de todo tipo:<\/p>\n
Esta situaci\u00f3n ha ocasionado un gran desconcierto por la falta de consenso con una respuesta a nivel nacional, provocando una desigualdad de oportunidades para las personas mayores seg\u00fan sea la universidad en la que se desarrolle el PUM.<\/p>\n
La falta de homogeneidad es la consecuencia de la falta de di\u00e1logo para abordar las necesidades de los PUM y llegar a un acuerdo que establezca un reconocimiento a nivel nacional donde se contemple el PUM como una actividad acad\u00e9mica universitaria m\u00e1s, en la que la presencialidad es un elemento fundamental de la formaci\u00f3n universitaria y por lo tanto tambi\u00e9n de los Programas Universitarios de Mayores.<\/p>\n
Aqu\u00ed representamos a las personas mayores que han decidido seguir form\u00e1ndose en la universidad a trav\u00e9s del PUM y que est\u00e1n sufriendo la carencia de un marco com\u00fan estatal para el desarrollo de los Programas Universitarios de Mayores, causa y motivo por el que, en estas circunstancias de pandemia, cada universidad ha reaccionado seg\u00fan su propio criterio, dando lugar a que, en muchas universidades, se ha ignorado la importancia de la continuidad acad\u00e9mica, suprimiendo estos programas, considerado como un da\u00f1o colateral.<\/p>\n
Acceder a la formaci\u00f3n y a la educaci\u00f3n, respetar el derecho de las personas mayores a seguir activos y propiciar su participaci\u00f3n en las decisiones que les afectan, debe ser prioritario para las personas responsables que, si hubieran escuchado a las personas mayores, el da\u00f1o colateral que supone la p\u00e9rdida de un a\u00f1o de formaci\u00f3n, no se habr\u00eda producido y no estar\u00edamos ahora lamentando el perjuicio y la frustraci\u00f3n que provoca que una universidad niegue a este colectivo su integraci\u00f3n social, impidiendo la promoci\u00f3n de una ciudadan\u00eda m\u00e1s abierta, tolerante, cr\u00edtica y democr\u00e1tica.<\/p>\n
Ser\u00eda un gran paso (y necesario) que las universidades y los gobiernos tuviesen como asesores a personas mayores a quienes consultar y escuchar para la soluci\u00f3n de sus grandes problemas. Probablemente, encontrar\u00edan mejores y m\u00e1s sencillas soluciones, evitando muchos da\u00f1os colaterales.<\/p>\n
Septiembre 2020<\/strong><\/p>\n [\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" [vc_row][vc_column][vc_column_text] Da\u00f1os colaterales Las pandemias a\u00f1aden a su efecto destructivo sobre la salud unos efectos secundarios inesperados y adversos, llamados da\u00f1os colaterales. Los da\u00f1os colaterales llegan y afectan a todos los sectores de la sociedad; principalmente a la econom\u00eda y, a trav\u00e9s de esta, a los presupuestos de los proyectos, programas, trabajos, etc., que estaban…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":5819,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[193,55],"tags":[],"class_list":["post-5818","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-32-editorial-sep-2020","category-editorial","category-193","category-55","description-off"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/caumas.org\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5818","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/caumas.org\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/caumas.org\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/caumas.org\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/caumas.org\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5818"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/caumas.org\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5818\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6000,"href":"https:\/\/caumas.org\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5818\/revisions\/6000"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/caumas.org\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/media\/5819"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/caumas.org\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5818"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/caumas.org\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5818"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/caumas.org\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5818"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}