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Entrevista a Elizaberta L\u00f3pez P\u00e9rez, profesora del Taller de Arte y Creatividad del Aula de Mayores (APFA).<\/strong><\/p>\nSi tuviera que definir con una sola palabra a la profesora Elizaberta escoger\u00eda \u201cVitalidad\u201d. En su expresi\u00f3n corporal transciende su energ\u00eda que contagia su positividad, aliada con una mirada \u00e1vida, sonrisa despierta y su pelo negro rizado en constante rebeld\u00eda, define una personalidad inagotable de entusiasmo, inconformista que respira arte y creatividad.<\/p>\n
Los alumnos tenemos la gran suerte de contar con una excelente docente en la persona de Elizaberta L\u00f3pez y su equipo de profesoras.<\/p>\n
De su nivel de preparaci\u00f3n nos habla su amplio curr\u00edculo que extractamos:<\/p>\n
Arteterapeuta por la Universidad de Murcia, Doctora por la Universidad de Granada, en el \u00e1mbito de las Bellas Artes. La experiencia investigadora y profesional la desarrolla tanto hacia la arteterapia, con una larga trayectoria, como en el \u00e1mbito cl\u00ednico, docente y social, siendo profesora del Departamento de Escultura, as\u00ed como coordinadora y docente del \u00c1rea Pl\u00e1stica del Aula Permanente de Formaci\u00f3n Abierta. Actualmente ejerce de Vicedecana de Ordenaci\u00f3n Acad\u00e9mica y Planificaci\u00f3n Docente de Grado en Bellas Artes y de Estudiantes con necesidades especiales.<\/p>\n
\n\u00bfQu\u00e9 ha significado el Aula de Mayores, APFA, en su trayectoria docente?<\/strong><\/p>\n<\/blockquote>\n
Como docente del APFA desde el a\u00f1o 2000 y coordinadora unos a\u00f1os despu\u00e9s, he de decir que mi experiencia ha sido desde el primer momento tan enriquecedora y vital que ha conformado mi manera actual de desarrollar la docencia.
\nRecibo y despido, a\u00f1o tras a\u00f1o, a las generaciones de estudiantes del Grado en Bellas Artes que acuden a nuestro centro. Sigo, como no puede ser de otra manera, con una forma que aprend\u00ed siendo docente del APFA: ser profesora con todo lo que soy: mis conocimientos sobre arte, mis vivencias como artista multidisciplinar (artes pl\u00e1sticas, esc\u00e9nicas, m\u00fasica, etc.), pero sobre todo mi conciencia de saberme un ser humano delante de otro\/s ser\/es humano\/s.<\/p>\nDentro del Programa Universitario de Mayores del Aula, el Arte y la Creatividad es una materia referente en cada curso. \u00bfPorqu\u00e9 del nombre de Arte y Creatividad?, \u00bfQu\u00e9 atractivo impulsa a los universitarios mayores a elegirla?<\/strong><\/p><\/blockquote>\n
El nombre de la asignatura no lo puse yo. A nadie le es ajeno que la creatividad remite no solo a la dedicaci\u00f3n espec\u00edfica de desarrollar proyectos art\u00edsticos, sino que es algo que pertenece a la vida, que implica a todas las personas y hace posible la existencia. En estos momentos de pandemia y de caos, del que el coronavirus parece solo un s\u00edntoma m\u00e1s, parece ser urgente aferrarnos a esta capacidad creadora para sobrevivir, para compensar las ausencias de esta realidad desoladora que estamos viviendo. Es algo que no escapa a quienes acuden al Aula APFA.<\/p>\n
\nAlgunos estudiantes mayores sienten el miedo a coger por primera vez un pincel, al sentido del rid\u00edculo de no ser capaz. \u00bfQu\u00e9 les aconsejar\u00eda a los que sienten inter\u00e9s por el arte y no se atreven?<\/strong><\/p>\n<\/blockquote>\n
Les dir\u00eda, que vengan al Taller de Arte y Creatividad, que sonr\u00edan y que se unan felizmente, sin ninguna preocupaci\u00f3n, al caudal irrefrenable de belleza, reflexi\u00f3n, pensamiento, di\u00e1logo, generosidad, complicidad que significa nuestra asignatura. Es m\u00e1s, le dir\u00eda que no lo piensen como asignatura, sino como experiencia vital, porque el arte es experiencia y no hay nada previo a este hacer. Que no teman al rid\u00edculo, pues no hay rid\u00edculo ni error en el arte, solo evoluci\u00f3n y proceso, solo investigaci\u00f3n, evoluci\u00f3n. No necesitamos m\u00e1s que un pincel, (a veces, ni eso), un poco de pintura y un lugar donde dejar la primera huella. Lo dem\u00e1s viene por a\u00f1adidura.<\/p>\n
\n\u00bfQu\u00e9 cualidades destacar\u00edas de los estudiantes mayores ante el reto de crear una obra?<\/strong><\/p>\n<\/blockquote>\n
Habr\u00eda que distinguir entre quien viene por primera vez al taller y quien lleva alg\u00fan tiempo. Los estudiantes mayores son gente con experiencia de vida, acostumbrada a afrontar muchos retos. Sin embargo, cuando abordan por primera vez una obra en el taller, sobre todo cuando el contacto con los procesos art\u00edsticos en su vida ha sido muy escaso, vuelven a los diez u once a\u00f1os, con una especie de temor al fracaso que quiz\u00e1s se ha quedado anclado en su recuerdo infantil. El Taller de Arte y creatividad y las din\u00e1micas de trabajo que se proponen acaban de una vez por todas, y en muy poco tiempo, con este v\u00e9rtigo y cada estudiante se descubre a s\u00ed mismo\/a con una energ\u00eda creadora desbordante que les entusiasma y les alimenta para futuros abordajes. As\u00ed, cada nueva propuesta es asumida como una verdadera aventura apasionante, que en ocasiones les quita el sue\u00f1o, pero les da razones para seguir viniendo y compartiendo, a\u00f1o tras a\u00f1o, lo que ya forma parte de su vida.<\/p>\n
\n\u00bfQu\u00e9 beneficios destacar\u00eda que aporta el Arte y la Creatividad en los Mayores? \u00bfSus trabajos art\u00edsticos tienen alguna proyecci\u00f3n en la sociedad?<\/strong><\/p>\n<\/blockquote>\n
El Taller de Arte y Creatividad se convierte en un motor de vitalidad, de energ\u00eda y empoderamiento que se deja ver en las iniciativas que tienen y han tenido proyecci\u00f3n a nivel local, nacional e internacional, en las que ellos y ellas mismas son protagonistas. Es decir, lejos de lo que pueda parecer, son los\/as estudiantes qui\u00e9nes, a partir de las propuestas docentes, hacen posible una expansi\u00f3n a veces impensable en los primeros momentos del curso. Cada uno\/a de ellos\/as siente el proyecto como suyo y lo hace crecer. Por eso, encuentran en el Taller un lugar desde donde seguir siendo sujetos activos de la sociedad, desafiando el estereotipo tradicional de \u201cpersona mayor\u201d para presentarnos otro modo de envejecer desde la sabidur\u00eda, la salud, la energ\u00eda y la capacidad emprendedora.<\/p>\n
\nEn el tiempo que lleva de docente con los estudiantes mayores, en su contacto directo con ellos, tendr\u00e1 an\u00e9cdotas dignas de menci\u00f3n. \u00bfNos podr\u00eda contar alguna que le llam\u00f3 la atenci\u00f3n?<\/strong><\/p>\n<\/blockquote>\n
Contar\u00e9 un hecho divertido: hace a\u00f1os, una estudiante maravillosa, Mar\u00eda Luisa, me llama porque no consegu\u00eda el color que necesitaba; sus pinturas acr\u00edlicas, apenas mezcladas, aparec\u00edan como una masa abundante e irisada sobre la paleta. Le digo que insistiera un poco con el pincel hasta que la mezcla tuviera un color m\u00e1s homog\u00e9neo y me marcho a visitar otros caballetes. De lejos la ve\u00eda de espaldas, afanada sobre su trabajo, pero sin distinguir bien qu\u00e9 era lo que hac\u00eda. Cuando vuelvo me encuentro que Mar\u00eda Luisa hab\u00eda batido tanto la pintura que hab\u00eda conseguido montarla a punto de nieve, como si fuera merengue. No se me olvida su risa y la de todo el grupo, pero, sobre todo, no se me olvida ella, ni Pepa, ni Paco, ni Paula, ni nadie.<\/p>\n
\nMuchas gracias por su atenci\u00f3n, muy agradecido por su disposici\u00f3n a responder a las preguntas y permitir conocer el sentir de los Profesores del Aula Permanente de Formaci\u00f3n Abierta de la Universidad de Granada. Para finalizar, responda a la pregunta que le hubiera gustado que le hiciera, pero que se ha quedado en el tintero.<\/strong><\/p>\n<\/blockquote>\n
Pues que cu\u00e1l creo que es lo fundamental para un\/a docente, bajo mi perspectiva, tiene que amar a sus estudiantes y solo desde ese amor ser\u00e1 capaz de guiarles hacia sus propios saberes y descubrimientos y pondr\u00e1 en ello todo su empe\u00f1o y su vida.<\/p>\n
<\/p>\n
Granada a 9 de octubre 2020.<\/p>\n
Alumnos mayores pintando en el Taller de arte y creatividad.<\/p>\n
Elizaberta L\u00f3pez con el autor y alumnos del AULA APFA en una exposici\u00f3n de. pintura<\/p>\n
Facultad de Bellas Artes de la UGR.<\/p>\n
Autor de la entrevista:
\nRafael Reche Silva,<\/strong>
\nAlumno del Aula APFA y
\nmiembro de la Asociaci\u00f3n de estudiantes mayores ALUMA.<\/p>\n[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][vc_media_grid grid_id=”vc_gid:1610017909017-000a74f2-de18-8″ include=”6174,6175,6176,6177,6178″][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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