{"id":6808,"date":"2021-10-13T15:37:54","date_gmt":"2021-10-13T15:37:54","guid":{"rendered":"https:\/\/caumas.org\/revista\/?p=6808"},"modified":"2021-10-13T15:37:54","modified_gmt":"2021-10-13T15:37:54","slug":"xxv-aniversario-union-europea-de-mayores","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/caumas.org\/revista\/xxv-aniversario-union-europea-de-mayores\/","title":{"rendered":"XXV Aniversario Uni\u00f3n Europea de Mayores"},"content":{"rendered":"

[vc_row full_width_row=”true”][vc_column][vc_single_image image=”6809″ img_size=”full” alignment=”center” css=”.vc_custom_1634139025206{margin-bottom: 0px !important;border-bottom-width: 0px !important;padding-bottom: 0px !important;background-color: #d93a1c !important;}”][vc_empty_space height=”16px”][vc_column_text]\"\"<\/p>\n

CAUMAS ha estado presente en la celebraci\u00f3n del XXV aniversario de ESU, exponiendo, a trav\u00e9s de su presidenta, Marina Troncoso, las actividades de la Confederaci\u00f3n y reclamando a la Comisi\u00f3n Europea una mayor y mejor atenci\u00f3n al colectivo de personas mayores, para que se tomen las decisiones que afectan al colectivo, escuchando sus demandas y necesidades, esta vez centradas en la actualizaci\u00f3n del manejo y la utilizaci\u00f3n de los medios digitales por parte de las personas mayores.<\/p>\n

Resumen de la intervenci\u00f3n de Marina Troncoso.<\/p>\n

Mayores y Digitalizaci\u00f3n desde CAUMAS<\/p>\n

CAUMAS, la Confederaci\u00f3n Estatal de Asociaciones y de Federaciones de Alumnos y Exalumnos de los Programas Universitarios de Mayores, viene trabajando, a nivel nacional, en proyectos digitales desde el a\u00f1o 2015. Entre sus objetivos est\u00e1 el de reducir la brecha digital dentro del colectivo de personas mayores y fomentar el uso las nuevas herramientas y dispositivos que se utilizan en las TICs, priorizando en el entorno rural, que es donde m\u00e1s se necesita.<\/p>\n

En palabras de nuestro querido y recordado profesor D. Enrique Poz\u00f3n Lobato, de su libro, Asignatura pendiente del siglo XXI, conocer el proceso del envejecimiento y la etapa de la vejez Libro blanco de CAUMAS:<\/p>\n

\u201cEl m\u00e1s humano de los derechos es el derecho a ser inteligente, unido al derecho a la educaci\u00f3n. La peor lacra que sigue azotando al ser humano es la ignorancia. Todos nacemos con el mismo potencial de inteligencia; traemos al mundo la misma estructura cerebral, con la misma capacidad y el mismo n\u00famero de neuronas Y ello independiente de nuestro g\u00e9nero, raza, color, condici\u00f3n social, idioma, religi\u00f3n, posici\u00f3n econ\u00f3mica o cuna…. Toda persona tiene opci\u00f3n a reclamar este derecho a quienes le dieron la existencia y tambi\u00e9n a la sociedad que le recibi\u00f3 en su seno. Sin embargo, comprobamos que entre los seres humanos existen notables diferencias. La raz\u00f3n es que el proceso evolutivo es desigual, ya que no todos nos desenvolvemos en circunstancias favorables al desarrollo de nuestras capacidades intelectuales. Situaciones econ\u00f3micas, sociales, pol\u00edticas, etc. determinan la existencia de factores, que dejan al margen este derecho a ser inteligente.\u201d<\/p>\n

En CAUMAS reivindicamos el derecho a desarrollar ese potencial de inteligencia en el colectivo de personas mayores.<\/p>\n

Perfil de las personas mayores usuarias de las TICs.<\/p>\n

Seg\u00fan el informe publicado en julio de 2021 por UDP (Uni\u00f3n Democr\u00e1tica de Pensionistas y Jubilados); este perfil indica que el 55,1% son hombres, 44,9% mujeres. Valorando por edad de usuarios, de 65 a 74 a\u00f1os (55,7%), con alta capacidad de gasto (56,9%) y, sobre todo, tienen estudios universitarios (82,0%). El informe refleja diferencias entre las personas usuarias habituales del \u00e1mbito rural y las grandes ciudades, registr\u00e1ndose en las grandes urbes un porcentaje (48,0%) significativamente superior al registrado en los peque\u00f1os municipios (33,6%). Destaca tambi\u00e9n, el porcentaje de quienes participan en redes sociales en las ciudades peque\u00f1as (42,0%) que es significativamente superior al registrado en el \u00e1mbito rural (23,9%). Las distintas actividades digitales disminuyen significativamente entre los segmentos m\u00e1s vulnerables: las personas de mayor edad, con menor nivel formativo y menor poder adquisitivo. Lo cual relaciona el uso de internet por parte de las personas mayores, los de menor edad y un mayor estatus socioecon\u00f3mico. Las personas de mayor edad, los que tienen un nivel de estudios m\u00e1s bajo y los que se encuentran en zonas rurales son los grupos que presentan, de forma sistem\u00e1tica, los niveles de acceso a las TICs m\u00e1s bajos. Casi tres de cada diez personas mayores que no usan internet, aseguran que no han podido hacer alguna gesti\u00f3n cotidiana porque s\u00f3lo se pod\u00eda hacer a trav\u00e9s de Internet.<\/p>\n

Las personas mayores manifiestan, en ocasiones, que no tienen suficientes conocimientos en determinados aspectos que afectan de modo directo a decisiones personales, como la administraci\u00f3n de sus bienes, gestiones administrativas por internet, y en concreto temas financieros y el comercio electr\u00f3nico, por la complejidad del propio mercado.<\/p>\n

Para la cuarta parte de las personas mayores usuarias de Internet lo m\u00e1s complicado es realizar gestiones con la Administraci\u00f3n, siguiendo en dificultad las gestiones sanitarias, las gestiones bancarias y realizar compras por Internet. Los resultados del informe reflejan un aumento de la dificultad, en los \u00faltimos dos a\u00f1os, en las gestiones administrativas y en las gestiones bancarias. Es llamativo que la Encuesta sobre Equipamiento y Uso de Tecnolog\u00edas de Informaci\u00f3n y Comunicaci\u00f3n en los Hogares que elabora el Instituto Nacional de Estad\u00edstica- INE s\u00f3lo cubre la poblaci\u00f3n menor de 75 a\u00f1os, claro caso de discriminaci\u00f3n por ausencia de investigaci\u00f3n, debido a la edad. Llam\u00e9mosle Edadismo, ejercido desde la Administraci\u00f3n.<\/p>\n

Urge garantizar el acceso correcto a internet en el medio rural ya que, el acceso de las personas mayores a la Sociedad de la Informaci\u00f3n, con todas las ventajas y oportunidades que esto supone, es una absoluta prioridad. \u00abLa Sociedad de la Informaci\u00f3n ha de ser una sociedad inclusiva y amigable, propiciando el acceso a su mundo de servicios y oportunidades a todas las personas sin distinci\u00f3n. Acceder es un derecho, no lo olvidemos\u00bb.<\/p>\n

La autonom\u00eda personal tambi\u00e9n es un derecho en el mundo digital.<\/p>\n

Los proyectos que CAUMAS emprende siempre tienen una finalidad muy clara, ayudar a las personas mayores, con una apuesta en firme por la digitalizaci\u00f3n de estas personas, con la oferta de programas diarios, impartidos por especialistas en todas las herramientas que se utilizan para la formaci\u00f3n en el uso de las TICs.<\/p>\n

Desde este prisma y con el colectivo tan grande, tan rico y diverso que comprende, es preciso incentivarlo, formarlo y sensibilizarlo para que sean las personas mayores las que protagonicen, promuevan y movilicen todas las capacidades posibles, poniendo en valor su gran potencial de experiencia, de formaci\u00f3n y social.<\/p>\n

El impacto del coronavirus ha sido significativamente mayor en la poblaci\u00f3n de m\u00e1s edad, por lo que, el confinamiento, dentro de este colectivo, ha sido m\u00e1s estricto. Esto conlleva una serie de problemas adicionales, como la dificultad de comunicaci\u00f3n con los familiares y\/o para mantener los cuidados habituales que muchos reciben, el incremento de la sensaci\u00f3n de soledad, la falta de distracciones y entretenimiento, la imposibilidad de seguir form\u00e1ndose en modalidades presenciales, etc.<\/p>\n

La tecnolog\u00eda, ayuda enormemente y hace que se pueda mantener una conexi\u00f3n, incluso visual, con amigos y familiares. Esto no solo refuerza los v\u00ednculos familiares y sociales, sino que supone una ayuda a nivel psicol\u00f3gico, especialmente en la poblaci\u00f3n mayor. (………….)<\/p>\n

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Para finalizar, se exponen los objetivos concretos en CAUMAS:<\/p>\n