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Un estudio publicado en New England Journal of Medicine<\/em>, afirma que el cerebro de una persona mayor es mucho m\u00e1s pl\u00e1stico<\/em> de lo que se cree. A esta edad madura, la interacci\u00f3n de los hemisferios derecho e izquierdo del cerebro se vuelve armoniosa, lo que ampl\u00eda las posibilidades creativas. Esta afirmaci\u00f3n se basa en que, con el paso del tiempo, el cerebro gana en flexibilidad, ya que aumenta la cantidad de mielina en el cerebro, sustancia que facilita el paso r\u00e1pido de se\u00f1ales entre neuronas.<\/p>\n En este momento nos encontramos con universidades cuyos modelos de afrontar la formaci\u00f3n continua a lo largo de la vida de las nuevas generaciones de personas mayores, son muy distintos en contenidos, algunos incluso fuera de un ambiente universitario y, ha llegado el momento de poner en valor cada uno de ellos, con el objetivo de visualizarlos y debatir cual se ajusta m\u00e1s a las necesidades y caracter\u00edsticas de formaci\u00f3n de la nueva generaci\u00f3n, la m\u00e1s formada de la historia, con un cerebro mucho m\u00e1s pl\u00e1stico de lo que creemos. Debemos atender a la dispersi\u00f3n geogr\u00e1fica, tano dentro de dentro las ciudades, como en los pueblos del rural, con el objetivo firme de que cualquier persona que desee formarse, viva donde viva, pueda acceder los Programas de Mayores.<\/p>\n El inicio del cambio.<\/strong><\/p>\n Los datos del \u00faltimo balance del Sistema Estatal de Indicadores de la Educaci\u00f3n reflejan el cambio al que ha contribuido el desarrollo econ\u00f3mico y social en Espa\u00f1a de las \u00faltimas d\u00e9cadas con unos porcentajes del 37,1% de poblaci\u00f3n con estudios inferiores a la segunda etapa de la ESO, es decir, al Bachillerato que se cursa entre los 16 y los 18 a\u00f1os, un 23,2% con este \u00faltimo t\u00edtulo y un 39,7% con estudios superiores, bien de FP, bien universitarios.<\/p>\n Este es el inicio del cambio en muchas universidades, por ejemplo en la UVigo, donde con la creaci\u00f3n de la Escuela Abierta de Formaci\u00f3n Permanente (EAFP) de la Universidad, que se materializ\u00f3 en el Claustro de la Universidad de Vigo, celebrado el 16 de octubre de 2020, con el objetivo de abrir la formaci\u00f3n permanente a la sociedad, a trav\u00e9s de una oferta coordinada de titulaciones de calidad y adaptadas a la demanda, con el fin \u00faltimo de generar nuevas oportunidades profesionales y personales; donde est\u00e1n incluidos los PUM como t\u00edtulo propio de la UVigo. Esta EAFP puede ser un referente para otras universidades espa\u00f1olas. El objetivo estrat\u00e9gico en este sentido es elevar la calidad de las materias que se est\u00e1n impartiendo y ajustarlas a la nueva generaci\u00f3n de alumnos que se incorporen, con m\u00e1s formaci\u00f3n y experiencia profesional, que deben conseguir acogerlos con asignaturas ajustadas a sus requerimientos.<\/p>\n Conseguir que los alumnos universitarios mayores sean estudiantes de pleno derecho dentro de su Universidad, es otro de los objetivos a conseguir. Desde los PUM debemos apoyar todas las iniciativas en esta l\u00ednea de actuaci\u00f3n e informar de c\u00f3mo se est\u00e1n desarrollando, tanto en las universidades como en las CC.AA. y a nivel nacional. \u00c9ste debe ser un objetivo estrat\u00e9gico de los Estudiantes Universitarios Seniors.<\/p>\n Formaci\u00f3n online.<\/strong><\/p>\n La formaci\u00f3n online se ha adelantado en nuestro colectivo debido a la pandemia, como universitarios mayores nos toca estar en primera l\u00ednea y tendremos serias dificultades si no somos capaces de entrar en esta forma de actuaci\u00f3n, para poder impartir la formaci\u00f3n fuera de los campus universitarios, con aulas ONLINE presenciales, donde los alumnos puedan tener las convivencias personales en sus encuentros de formaci\u00f3n.<\/p>\n Llevar la formaci\u00f3n universitaria de los Programas Universitarios de Mayores al mayor nivel de calidad acad\u00e9mica, debe ser un objetivo que tengamos en mente. Trabajando con la formaci\u00f3n, la experiencia y el talento que aportamos todos los que formamos esta nueva generaci\u00f3n, conseguiremos, entre todos, alcanzar los retos que nos marquemos.<\/p>\n \u201cLos analfabetos del siglo XXI no ser\u00e1n aquellos que no sepan leer y escribir, sino aquellos que no puedan desaprender y reaprender\u201d.<\/strong><\/em><\/p>\n Alvin Toffler.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Alejandro Otero<\/strong><\/em> [\/vc_column_text][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" [vc_row full_width_row=”true”][vc_column][vc_empty_space height=”16px”][vc_row_inner][vc_column_inner][vc_column_text]A partir del 2025 comenzar\u00e1n a llegar a Espa\u00f1a la generaci\u00f3n de jubilados nacida en la postguerra y durante las primeras d\u00e9cadas de la dictadura, que coincid\u00eda en un anhelo de los padres para sus hijos: estudiar. 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\nPresidente de FEGAUS
\nFederaci\u00f3n Galega de Asociaci\u00f3ns Universitarias Senior<\/p>\n