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![\"\"](\"https:\/\/caumas.org\/revista\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/Juan-Antonio-Maldonado-Jurado.jpg\")
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Entrevista a D. Juan Antonio Maldonado Jurado. <\/strong>Director del Programa de Mayores de la Universidad de Granada, denominado Aula Permanente de Formaci\u00f3n Abierta (APFA).<\/p>\n Profesor Titular de la Universidad de Granada. Departamento de Estad\u00edstica e Investigaci\u00f3n Operativa. Dirige el desarrollo del Programa Universitario de Mayores en Granada y sus sedes (Ceuta, Melilla, Baza, Guadix y Motril).<\/p>\n<\/div><\/section> El Programa de Mayores de la Universidad de Granada est\u00e1 en funcionamiento desde 1994, es uno de los m\u00e1s antiguos de Espa\u00f1a \u00bfc\u00f3mo fueron sus inicios?<\/strong><\/p>\n<\/blockquote>\n [\/vc_column_text][vc_column_text]<\/p>\n El Aula Permanente de Formaci\u00f3n Abierta de la Universidad de Granada tiene su origen en el a\u00f1o 1993, constituy\u00e9ndose como una iniciativa in\u00e9dita en la universidad espa\u00f1ola. En el libro de actas de las Jornadas conmemorativas del XXV Aniversario del APFA, celebradas en Granada en marzo de 2019, recoge nuestra rectora sus inicios:<\/p>\n \u201c\u2026 el a\u00f1o 1993 fue el a\u00f1o de la \u201csolidaridad intergeneracional\u201d, nuestra universidad estaba desarrollando el programa \u201calojamiento solidario\u201d y tras su presentaci\u00f3n en unas jornadas en Bruselas por mi parte, Vicerrectora de Estudiantes en aquella \u00e9poca, pude compartir experiencias de otras universidades europeas. Un proyecto de Lovaina me llam\u00f3 la atenci\u00f3n especialmente: la formaci\u00f3n para mayores en las aulas universitarias a trav\u00e9s de unas conferencias mensuales. A los pocos meses, comenzamos en la Universidad de Granada con una experiencia que inicialmente fueron conferencias, de gran aceptaci\u00f3n, pero pronto entendimos que hab\u00eda que darle una estructura acad\u00e9mica, nombrando como director al Profesor Miguel Guirao P\u00e9rez, catedr\u00e1tico de anatom\u00eda y gran humanista, que se constituy\u00f3 en art\u00edfice de su \u00e9xito desde los primeros momentos. Desde el primer momento cont\u00f3 con la adhesi\u00f3n y colaboraci\u00f3n de las instituciones, as\u00ed como con la labor encomiable y desinteresada de un grupo de profesorado de la UGR que quisieron prestar su tiempo y su saber al servicio del APFA.\u201d<\/em>[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column] A lo largo de estos, casi, 30 a\u00f1os de desarrollo del APFA \u00bfcu\u00e1les son los mayores obst\u00e1culos a los que se tiene que enfrentar el Programa para una garant\u00eda de continuidad?<\/strong><\/p>\n<\/blockquote>\n [\/vc_column_text][vc_column_text]<\/p>\n Si dejamos a un lado los problemas derivados de la financiaci\u00f3n por parte de la Junta de Andaluc\u00eda o de los Ayuntamientos\/Ciudades Aut\u00f3nomas, desde la Universidad de Granada, tanto su actual rectora y equipo de gobierno, como los rectores y equipos anteriores, son y han sido siempre la principal garant\u00eda de continuidad de este proyecto que a todos nos ilusiona, no escatimando en reajustes presupuestarios para asumir costes si ha sido necesario. Sin olvidar a nuestro profesorado, alumnado y asociaciones, principales implicados en el buen desarrollo de los programas curso tras curso. Cada obst\u00e1culo que se haya podido presentar ha supuesto un reto para todo el colectivo implicado con el APFA y se ha intentado salvar de la mejor manera desde todas las partes.[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column] Una de las demandas del colectivo de las personas universitarias mayores, y de las asociaciones que CAUMAS representa, apoyada por muchas universidades, es conseguir homogeneidad en la formaci\u00f3n y en la calidad acad\u00e9mica de los distintos Programas Universitarios de Mayores dentro de un marco com\u00fan de ejecuci\u00f3n para facilitar un intercambio con contenido acad\u00e9mico entre el alumnado s\u00e9nior \u00bfest\u00e1 la UGR a favor de esta propuesta?<\/strong><\/p>\n<\/blockquote>\n [\/vc_column_text][vc_column_text]<\/p>\n Como ya indic\u00f3 nuestra rectora do\u00f1a Pilar Aranda, ser\u00eda interesante, si bien habr\u00eda que estudiar con detenimiento pros y contras, dada la naturaleza de estos programas, que requieren de una flexibilidad y un dinamismo muy especial.[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column] Haciendo hincapi\u00e9 en la inclusi\u00f3n social, las transiciones ecol\u00f3gica y digital, el Espacio Europeo de Educaci\u00f3n potencia los nuevos programas Erasmus para el per\u00edodo 2021-2027 \u00bfhay alg\u00fan proyecto para incluir y ofrecer desde la UGR esos intercambios al estudiantado s\u00e9nior, financiados con fondos europeos?<\/strong><\/p>\n<\/blockquote>\n [\/vc_column_text][vc_column_text]<\/p>\n Dentro de ARQUS (alianza europea de universidades) hay dos l\u00edneas prioritarias que son precisamente transici\u00f3n ecol\u00f3gica y transici\u00f3n digital. Los estudiantes s\u00e9niors son uno de los colectivos contemplados en ellas. Dentro del APFA lo materializaremos a trav\u00e9s del BIBA Forum con sesiones espec\u00edficamente centradas en esos pilares y a trav\u00e9s de la nueva oferta acad\u00e9mica del 22\/23. Por lo que se refiere a intercambios de estudiantado s\u00e9nior, en septiembre recibiremos a cinco estudiantes s\u00e9niors de cada una de las dem\u00e1s universidades participantes en ARQUS y, pr\u00f3ximamente, mandaremos a nuestros estudiantes a las distintas universidades dentro de experiencias universitarias de intercambio en ARQUS.[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column] La Universidad debe llevar su oferta de conocimiento m\u00e1s all\u00e1 del campus \u00bfc\u00f3mo se oferta el APFA en el rural?<\/strong><\/p>\n<\/blockquote>\n [\/vc_column_text][vc_column_text]<\/p>\n En la actualidad, nuestro PUM se oferta manera presencial tanto en el campus de Granada como en los campus de las ciudades aut\u00f3nomas de Ceuta y Melilla, as\u00ed como en las sedes provinciales de Baza, Guadix y Motril. Y desde el presente curso acad\u00e9mico, hemos puesto en marcha un Programa APFA Virtual, alternativo al presencial, con el fin de poder hacer llegar nuestra oferta a personas que, bien por su situaci\u00f3n de pandemia, bien por situaci\u00f3n geogr\u00e1fica, no puedan acudir presencialmente. Ello ha permitido llegar al rural en nuestra provincia donde no tenemos actualmente sede, gracias a la financiaci\u00f3n por parte de la Fundaci\u00f3n La Caixa y a la Diputaci\u00f3n de Granada, y m\u00e1s all\u00e1 de la provincia (hemos tenido estudiantes de Madrid, Brasil o C\u00e1diz).[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column] Las necesidades creadas debido a la pandemia ha puesto de manifiesto el valor del conocimiento y de la imprescindible multiplicaci\u00f3n de la inversi\u00f3n en ciencia y tecnolog\u00eda, ahora es el momento de la Universidad para responder a estos retos \u00bfc\u00f3mo afrontan ese desaf\u00edo en la UGR?<\/strong><\/p>\n<\/blockquote>\n [\/vc_column_text][vc_column_text]<\/p>\n De nuevo me remito a las palabras de nuestra rectora: \u201c…hay que ser solidarios y entender la situaci\u00f3n y las necesidades socioecon\u00f3micas derivadas de la pandemia, que no solo son sanitarias, pero la apuesta por el conocimiento debe ser total. Sin ciencia no hay futuro<\/em>.\u201d[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column] Con la pandemia el estudiantado s\u00e9nior ha demostrado que se mueve con soltura en las nuevas tecnolog\u00edas \u00bfcu\u00e1l ha sido el resultado en el APFA de la oferta online durante la pandemia?<\/strong><\/p>\n<\/blockquote>\n [\/vc_column_text][vc_column_text]<\/p>\n Durante la pandemia, las personas mayores matriculadas en el Aula Permanente de Formaci\u00f3n Abierta, cuyas edades oscilan del medio al siglo completo, se han hecho con el manejo de las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n. De entrada, fueron capaces de reanudar la actividad discente a distancia, en pleno confinamiento domiciliario. As\u00ed apareci\u00f3 en la noticia del diario El Pa\u00eds: \u201cLos mayores se saltan la brecha digital\u201d<\/em> el 27 de mayo de 2020. El alumnado del Aula Permanente no se ha limitado a asistir a clases virtualizadas. En l\u00ednea han realizado exposiciones de arte y fotograf\u00eda, mostrando el resultado de los correspondientes talleres de la programaci\u00f3n del Aula. Han organizado y participado activamente en webinars; en laboratorios ciudadanos de innovaci\u00f3n; en talleres de lectura; en proyectos nacionales e internacionales, en particular en la Alianza de Universidades europeas Arqus; en ciclos de conferencias y seminarios. Han surgido iniciativas conjuntas con estudiantes mayores de otros lugares de Espa\u00f1a y del extranjero. Tambi\u00e9n se han acompa\u00f1ado los unos a los otros, se han ayudado para hacerse con el manejo de las nuevas herramientas tecnol\u00f3gicas y, sobre todo, han seguido dando lecciones de experiencia acumulada. Y todo ello ha propiciado que el Aula Permanente de Formaci\u00f3n Abierta haya sido premiada por el Consejo Social, en la convocatoria 2020, en el apartado de actividad formativa impartida por la Universidad de Granada en modalidad on-line que se distinga especialmente por su desarrollo: \u201cVirtualizaci\u00f3n de la docencia para mayores: una oportunidad dentro de una crisis\u201d.[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column] El inter\u00e9s en cultivar la sabidur\u00eda, el bienestar personal y comunitario y las relaciones intergeneracionales, son necesidades del colectivo de personas mayores del siglo XXI, con una perspectiva de d\u00e9cadas con buena calidad de vida en la que la oferta de los PUM, con calidad acad\u00e9mica, son uno de los medios para conseguir estos objetivos \u00bfc\u00f3mo desarrollan desde el APFA la oferta a estas nuevas necesidades de alumnos que acceden al Programa con un gran nivel de conocimientos?<\/strong><\/p>\n<\/blockquote>\n [\/vc_column_text][vc_column_text]<\/p>\n Desde el APFA se desarrollan diferentes ofertas que intentan atender a las necesidades del estudiantado, cada vez con mayor nivel de conocimientos y sabidur\u00eda no solo por su experiencia vital, sino por su trayectoria acad\u00e9mica o profesional. Y esas ofertas cubren tanto el \u00e1mbito de la propia docencia, del propio aprendizaje, como el de la extensi\u00f3n universitaria mediante participaci\u00f3n activa en actividades y proyectos culturales, la investigaci\u00f3n o la participaci\u00f3n en actividades de internacionalizaci\u00f3n.[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column] En la Universidad de Granada, el APFA tiene una gran conexi\u00f3n con la asociaci\u00f3n de alumnos, ALUMA, \u00bfC\u00f3mo valora la participaci\u00f3n de las asociaciones de alumnos mayores en el desarrollo del Programa de Mayores?<\/strong><\/p>\n<\/blockquote>\n [\/vc_column_text][vc_column_text]<\/p>\n Las asociaciones surgidas en el seno de este ilusionante proyecto que es el APFA, de entre las que ALUMA es su veterana, han reforzado iniciativas de participaci\u00f3n, implicaci\u00f3n y colaboraci\u00f3n en el buen desarrollo de las obligaciones, responsabilidades e inquietudes de todos los que formamos esta gran familia, de gran valor social, acad\u00e9mico y de gesti\u00f3n.[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column] \u00bfC\u00f3mo podemos transmitir a las universidades que no tienen, o que no ven, la necesidad y el beneficio de una colaboraci\u00f3n directa con la asociaci\u00f3n de alumnos mayores?<\/strong><\/p>\n<\/blockquote>\n [\/vc_column_text][vc_column_text]<\/p>\n Quiz\u00e1 a trav\u00e9s de sus propias actividades, reflejadas en cada una de sus webs. Basta con visitarlas para comprender que nuestros estudiantes son un digno ejemplo de aprendizaje y crecimiento a lo largo de toda la vida, de echar continuamente vidas a los d\u00edas, y no d\u00edas a la vida. Y adoptando desde las instituciones un total compromiso por su visibilizaci\u00f3n y desarrollo.[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column] ALUMA organiza la XX Jornada Internacional sobre Asociacionismo en los PUM, en septiembre de 2022 \u00bfqu\u00e9 le parece a la UGR la celebraci\u00f3n de estos encuentros?<\/strong><\/p>\n<\/blockquote>\n [\/vc_column_text][vc_column_text]<\/p>\n La UGR est\u00e1 orgullosa de que una de sus asociaciones, como ya se ha dicho, la m\u00e1s longeva bajo el paraguas del APFA, celebre por fin su XXV Aniversario organizando estas Jornadas Internacionales de Asociacionismo en los PUM, donde se podr\u00e1 disfrutar de una programaci\u00f3n cuidada tanto para participantes como acompa\u00f1antes, de diferentes universidades, que compartir\u00e1n, propondr\u00e1n y desarrollar\u00e1n experiencias que a todos nos beneficia sobremanera y que son tan necesarias en la sociedad que se nos avecina.[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column] \u00bfCu\u00e1l es el proyecto que le hace m\u00e1s ilusi\u00f3n dentro de su responsabilidad como director del APFA?<\/strong><\/p>\n<\/blockquote>\n [\/vc_column_text][vc_column_text]<\/p>\n Desde mi llegada al APFA como subdirector me ha ilusionado especialmente la investigaci\u00f3n realizada \u201cpor mayores\u201d. Hemos tenido la suerte de poder disfrutar de una fren\u00e9tica actividad investigadora realizada por el grupo de investigadores del Aula Por una senda clara<\/em>, que ya ha abordado en pocos a\u00f1os tres proyectos: \u201cHuellas de la Instituci\u00f3n Libre de Ense\u00f1anza en Granada\u201d, \u201cLorca, un poeta para un tiempo convulso: marco vital y legado\u201d y \u201cFalla: tres conmemoraciones\u201d.<\/p>\n No por ello han sido menos ilusionantes los de internacionalizaci\u00f3n, sin olvidar la docencia y la extensi\u00f3n universitaria (a trav\u00e9s del teatro o las exposiciones) y muy especialmente el proceso de virtualizaci\u00f3n de las actividades en tiempo r\u00e9cord motivados por el confinamiento, as\u00ed como el de evaluaci\u00f3n de la docencia mediante cuestionarios de opini\u00f3n, de gran ayuda en la toma de decisiones para las programaciones siguientes.[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column] Muchas gracias por su atenci\u00f3n, en CAUMAS estamos muy complacidos por su amabilidad al responder a nuestras preguntas, indudablemente la UGR a trav\u00e9s del APFA, es un modelo de actuaci\u00f3n dentro de los PUM.<\/strong><\/p>\n Para finalizar, por favor, responda a la pregunta que le hubiera gustado que le hici\u00e9ramos, pero que se ha quedado en las teclas del ordenador.<\/strong><\/p>\n Quedamos a su entera disposici\u00f3n<\/strong><\/p>\n<\/blockquote>\n [\/vc_column_text][vc_column_text]<\/p>\n El curso pr\u00f3ximo finalizar\u00e1 el mandato de nuestra rectora, do\u00f1a Pilar Aranda Ram\u00edrez, y su equipo de gobierno. Me gustar\u00eda finalizar respondiendo a la pregunta: \u00bfqu\u00e9 me llevar\u00e9 de mi paso por el Aula Permanente de Formaci\u00f3n Abierta de la Universidad de Granada?<\/strong><\/p>\n Aunque ya tuve la suerte, hace m\u00e1s de veinte a\u00f1os, \u00a0de participar como docente del APFA, me llevo mucha vida acumulada d\u00eda tras d\u00eda<\/em>, de implicaci\u00f3n, de responsabilidad, tambi\u00e9n de sacrificio, pero, sobre todo, de colaboraci\u00f3n, de amistad y ejemplo de universidad abierta, comprometida y orgullosa de sus mayores.<\/p>\n Muchas gracias a CAUMAS por la oportunidad que me ha brindado y por el gran trabajo que realiza. Nos vemos en septiembre.[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column] Entrevista realizada por: Directora de la Revista Digital S\u00e9niors Universitarios [vc_row][vc_column][vc_column_text] Entrevista a D. Juan Antonio Maldonado Jurado. [\/vc_column_text][vc_row_inner][vc_column_inner][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text] El Programa de Mayores de la Universidad de Granada est\u00e1 en funcionamiento desde 1994, es uno de los m\u00e1s antiguos de Espa\u00f1a \u00bfc\u00f3mo fueron sus inicios? [\/vc_column_text][vc_column_text] El Aula Permanente de Formaci\u00f3n Abierta de la Universidad de Granada tiene su origen en el a\u00f1o 1993, constituy\u00e9ndose…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":7476,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[243,56],"tags":[],"class_list":["post-7474","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-39-entrevista-jun-2022","category-entrevista","category-243","category-56","description-off"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/caumas.org\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7474","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/caumas.org\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/caumas.org\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/caumas.org\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/caumas.org\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=7474"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/caumas.org\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7474\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7754,"href":"https:\/\/caumas.org\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7474\/revisions\/7754"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/caumas.org\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/media\/7476"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/caumas.org\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7474"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/caumas.org\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=7474"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/caumas.org\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=7474"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}\n
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\n<\/strong>Marina Troncoso<\/p>\n
\nJunio 2022[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"