En CAUMAS observamos que el perfil del alumnado s\u00e9nior ha variado mucho en los \u00faltimos a\u00f1os, evolucionando hacia un alumnado con mayor formaci\u00f3n acad\u00e9mica (la mayor\u00eda con t\u00edtulo universitario) y, por tanto, m\u00e1s exigente en la demanda de la oferta educativa \u00bfsucede en la USJ S\u00e9nior la misma circunstancia?<\/strong><\/p><\/blockquote>\n[\/vc_column_text][vc_column_text]<\/p>\n
![\"\"](\"https:\/\/caumas.org\/revista\/wp-content\/uploads\/2023\/07\/ENTREVISTA-44-SEP-23.jpg\")
<\/p>\n
Desde que la Universidad San Jorge puso en marcha la Universidad S\u00e9nior, hemos observado que la sociedad demanda cada vez m\u00e1s este tipo de formaci\u00f3n. De hecho, estos programas est\u00e1n dirigidos a personas mayores de 50 a\u00f1os porque vimos que es una franja de edad que no est\u00e1 tan cubierta como deber\u00eda y porque, adem\u00e1s, es una necesidad social acuciante. Hay much\u00edsimas personas que, con 50 a\u00f1os, cuentan con una formaci\u00f3n universitaria, cada vez m\u00e1s, y quieren seguir aprendiendo, otros que est\u00e1n en estado de prejubilaci\u00f3n o bien jubilados que buscan formarse porque no han tenido oportunidad en el pasado, o porque siguen queriendo estar activos.<\/p>\n
[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column]
<\/div>[vc_column_text]<\/p>\n
\u00bfC\u00f3mo trabajan desde la USJ S\u00e9nior para fomentar las relaciones intergeneracionales? Imprescindibles en el buen desarrollo de la convivencia social.<\/strong><\/p><\/blockquote>\n[\/vc_column_text][vc_column_text]<\/p>\n
<\/p>\n
La Universidad San Jorge y el Grupo San Valero al que pertenecemos apuesta por la formaci\u00f3n de las personas en cualquier etapa de la vida a trav\u00e9s de un planteamiento metodol\u00f3gico interdisciplinar, en sinton\u00eda con la realidad social y las necesidades reales que demanda un mundo en una permanente y acelerada transformaci\u00f3n.<\/p>\n
Por lo tanto, las relaciones intergeneracionales son para nosotros un aspecto clave, y muestra de ello es el proyecto Digital Mentoring +50<\/em>, una formaci\u00f3n continua de habilidades digitales que pusimos en marcha en 2021 para que los alumnos de la USJ S\u00e9nior pudieran contar con un mentor junior, que en este caso son nuestros estudiantes de grado, que les ayudan y acompa\u00f1an, estando en contacto con ellos y resolviendo las dudas que puedan surgirles. Para contribuir a llevar a cabo este proyecto, la Universidad San Jorge cuenta con la colaboraci\u00f3n de diferentes entidades, entre ellas, Hierros Alfonso, CaixaBank, y Fundaci\u00f3n Grupo de Empresas Jorge. As\u00ed pues, este proyecto se posiciona como una iniciativa intergeneracional que aporta aptitudes y valores a ambos colectivos.[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column]<\/div>[vc_column_text]<\/p>\n
La Asociaci\u00f3n Universitaria S\u00e9nior (AES-USJ) es la asociaci\u00f3n, perteneciente a CAUMAS, que representa al alumnado de la USJ S\u00e9nior \u00bfcuentan, a trav\u00e9s de la asociaci\u00f3n de alumnos s\u00e9nior, con la opini\u00f3n y valoraci\u00f3n del alumnado mayor a la hora de decidir los cambios o implantaci\u00f3n de los programas acad\u00e9micos que les afectan? <\/strong><\/p><\/blockquote>\n[\/vc_column_text][vc_column_text]<\/p>\n
<\/p>\n
Desde luego. Para la Universidad San Jorge escuchar a nuestros alumnos, sus propuestas, y sus valoraciones son un pilar fundamental para trabajar en un proceso de mejora continua. Solo escuchando sus opiniones podremos ofrecer la mejor formaci\u00f3n, de una manera personalizada, cercana y adaptada a las necesidades actuales de las personas adultas. De hecho, los alumnos cuentan con un delegado de curso que les representa en las diferentes reuniones peri\u00f3dicas que mantiene la direcci\u00f3n del programa USJ S\u00e9nior con ellos y, por otro lado, contamos con las encuestas de evaluaci\u00f3n, al igual que en nuestra formaci\u00f3n de grado y posgrado. Gracias a estas herramientas y a la estrecha relaci\u00f3n que existe entre nuestros alumnos, podemos escucharlos, valorar y, si procede, incorporar novedades en nuestra propuesta S\u00e9nior.[\/vc_column_text][vc_single_image image=”9086″ img_size=”full” add_caption=”yes” alignment=”center”][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column]
<\/div>[vc_column_text]<\/p>\n
En CAUMAS se ofrece formaci\u00f3n complementaria online a trav\u00e9s de nuestra plataforma digital con una gran asistencia y participaci\u00f3n. Pr\u00e1cticamente todas las universidades ofrecen la ense\u00f1anza a personas mayores en formato dual, presencial-online \u00bfse ofrece tambi\u00e9n en la USJ S\u00e9nior?<\/strong><\/p><\/blockquote>\n[\/vc_column_text][vc_column_text]<\/p>\n
<\/p>\n
El formato de la USJ S\u00e9nior es presencial, de hecho, las clases se imparten en la sede del Grupo San Valero, ubicada en la Plaza Santa Cruz de Zaragoza, una ubicaci\u00f3n muy c\u00e9ntrica que les facilita la asistencia. No obstante, todas las clases se retransmiten en directo por streaming para que los alumnos, en caso de no poder venir alg\u00fan d\u00eda presencialmente, puedan conectarse desde cualquier punto, e incluso preguntarle sus dudas al profesor. Adem\u00e1s, tambi\u00e9n se emiten en nuestro canal de YouTube las masterclass con invitados externos.<\/p>\n
[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column]
<\/div>[vc_column_text]<\/p>\n
Los estudiantes s\u00e9nior de la Instituci\u00f3n que usted rige participan en una actividad denominada Pasaporte cultural y solidario, <\/em>bajo la tutela de expertos en gesti\u00f3n cultural y de artistas contempor\u00e1neos, permiti\u00e9ndoles, asimismo, entrar en contacto con instituciones y asociaciones destinadas al voluntariado y la cooperaci\u00f3n, \u00bfc\u00f3mo se articula el Pasaporte cultural y solidario?<\/em><\/strong><\/p><\/blockquote>\n[\/vc_column_text][vc_column_text]<\/p>\n
<\/p>\n
Efectivamente, nuestros estudiantes participan en actividades del denominado Pasaporte cultural y solidario<\/em>, una propuesta sociocultural que incluye visitas a museos, actividades pl\u00e1sticas y asistencia a conferencias, ciclos o conciertos bajo la tutela de expertos en gesti\u00f3n cultural y de artistas contempor\u00e1neos. Asimismo, esta experiencia permite a los alumnos entrar en contacto con instituciones y asociaciones destinadas al voluntariado y la cooperaci\u00f3n.<\/p>\n[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column]
<\/div>[vc_column_text]<\/p>\n
Desde CAUMAS reclamamos para el colectivo de las personas mayores una participaci\u00f3n activa y real en la sociedad, poner en valor los conocimientos y la experiencia adquirida para seguir siendo y sinti\u00e9ndose \u00fatiles, considerando imprescindible el apoyo de los centros del conocimiento que son las universidades. En su opini\u00f3n. \u00bfQu\u00e9 puede aportar el colectivo de personas mayores universitarias para la mejora de la instituci\u00f3n y de la sociedad?<\/strong><\/p><\/blockquote>\n[\/vc_column_text][vc_column_text]<\/p>\n
<\/p>\n
Considero que pueden aportar mucho, por supuesto que s\u00ed. Al final, nuestros alumnos de la USJ S\u00e9nior nos ense\u00f1an, a\u00f1o tras a\u00f1o que, en la vida, nunca es tarde para nada, que no hay edad para empezar nuevos proyectos, para soltarse y embarcarse en una aventura. Son personas \u00e1vidas de saber y de conocimiento que han apostado por mantener un estilo de vida activo una vez finalizada su carrera profesional.<\/p>\n
Adem\u00e1s, me gustar\u00eda destacar el papel de la USJ S\u00e9nior como una iniciativa no solo intelectual, sino tambi\u00e9n social, porque les conecta con personas de su mismo rango de edad y les permite intercambiar experiencias con personas de otras generaciones, ya sean alumnos de la USJ o los mismos profesores. De hecho, la USJ S\u00e9nior es una de las experiencias m\u00e1s gratificantes vividas en nuestra Universidad.<\/p>\n
[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column]
<\/div>[vc_column_text]<\/p>\n
Muchas gracias por su disponibilidad y responder a nuestras cuestiones; quedamos a su entera disposici\u00f3n para colaborar en lo que considere oportuno. <\/strong><\/p>\nPara finalizar, por favor, responda a la pregunta que le hubiera gustado que le hici\u00e9ramos y que se nos ha quedado entre las teclas\u2026<\/strong><\/p><\/blockquote>\n[\/vc_column_text][vc_column_text]<\/p>\n
<\/p>\n
Me gustar\u00eda aprovechar estas l\u00edneas para reforzar las lecciones de vida que nos han dado, y seguir\u00e1n haciendo, los alumnos de la USJ S\u00e9nior porque a veces se dice que la edad es solo un n\u00famero y ellos nos demuestran, a\u00f1o tras a\u00f1o que ese n\u00famero, cuanto m\u00e1s alto, mejor.<\/p>\n
[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column]
<\/div>[vc_column_text]<\/p>\n
Entrevista realizada por:
\n<\/strong>Marina Troncoso<\/p>\nDirectora de la Revista Digital S\u00e9niors Universitarios
\nSeptiembre 2023<\/p>\n
[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
[vc_row][vc_column][vc_column_text] Entrevista a D\u00f1a. Mar\u00eda Berta S\u00e1ez Guti\u00e9rrez [\/vc_column_text][vc_row_inner][vc_column_inner][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text] Muchas gracias, rectora. En CAUMAS (https:\/\/caumas.org\/) representamos al colectivo de las asociaciones de personas mayores que est\u00e1n matriculadas en los distintos Programas Universitarios de Mayores (PUM) de las universidades p\u00fablicas y privadas del Estado espa\u00f1ol, personas que han optado, entre otras actividades, por la formaci\u00f3n continua…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":9085,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[281,56],"tags":[],"class_list":["post-9089","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-44-entrevista-sep-2023","category-entrevista","category-281","category-56","description-off"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/caumas.org\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9089","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/caumas.org\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/caumas.org\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/caumas.org\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/caumas.org\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9089"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/caumas.org\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9089\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9269,"href":"https:\/\/caumas.org\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9089\/revisions\/9269"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/caumas.org\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/media\/9085"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/caumas.org\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9089"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/caumas.org\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=9089"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/caumas.org\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=9089"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}