A partir del 2025 comenzarán a llegar a España la generación de jubilados nacida en la postguerra y durante las primeras décadas de la dictadura, que coincidía en un anhelo de los padres para sus hijos: estudiar. La meta de los baby boomers pasaba por cumplir la aspiración de sus padres y alcanzar la Universidad. Para acoger a esta nueva generación de mayores en el momento de iniciar su nueva vida, después de la laboral, desde las asociaciones universitarias debemos poner en marcha el pensamiento moonshot, que consiste en establecer objetivos que sean ambiciosos además de inspiradores, capaces de catalizar la innovación entre las asociaciones y las universidades con Programas de Mayores, que deben prepararse para imaginar el futuro y mejorar la organización de los estos en España.

Un estudio publicado en New England Journal of Medicine, afirma que el cerebro de una persona mayor es mucho más plástico de lo que se cree. A esta edad madura, la interacción de los hemisferios derecho e izquierdo del cerebro se vuelve armoniosa, lo que amplía las posibilidades creativas. Esta afirmación se basa en que, con el paso del tiempo, el cerebro gana en flexibilidad, ya que aumenta la cantidad de mielina en el cerebro, sustancia que facilita el paso rápido de señales entre neuronas.

En este momento nos encontramos con universidades cuyos modelos de afrontar la formación continua a lo largo de la vida de las nuevas generaciones de personas mayores, son muy distintos en contenidos, algunos incluso fuera de un ambiente universitario y, ha llegado el momento de poner en valor cada uno de ellos, con el objetivo de visualizarlos y debatir cual se ajusta más a las necesidades y características de formación de la nueva generación, la más formada de la historia, con un cerebro mucho más plástico de lo que creemos. Debemos atender a la dispersión geográfica, tano dentro de dentro las ciudades, como en los pueblos del rural, con el objetivo firme de que cualquier persona que desee formarse, viva donde viva, pueda acceder los Programas de Mayores.

El inicio del cambio.

Los datos del último balance del Sistema Estatal de Indicadores de la Educación reflejan el cambio al que ha contribuido el desarrollo económico y social en España de las últimas décadas con unos porcentajes del 37,1% de población con estudios inferiores a la segunda etapa de la ESO, es decir, al Bachillerato que se cursa entre los 16 y los 18 años, un 23,2% con este último título y un 39,7% con estudios superiores, bien de FP, bien universitarios.

Este es el inicio del cambio en muchas universidades, por ejemplo en la UVigo, donde con la creación de la Escuela Abierta de Formación Permanente (EAFP) de la Universidad, que se materializó en el Claustro de la Universidad de Vigo, celebrado el 16 de octubre de 2020, con el objetivo de abrir la formación permanente a la sociedad, a través de una oferta coordinada de titulaciones de calidad y adaptadas a la demanda, con el fin último de generar nuevas oportunidades profesionales y personales; donde están incluidos los PUM como título propio de la UVigo. Esta EAFP puede ser un referente para otras universidades españolas. El objetivo estratégico en este sentido es elevar la calidad de las materias que se están impartiendo y ajustarlas a la nueva generación de alumnos que se incorporen, con más formación y experiencia profesional, que deben conseguir acogerlos con asignaturas ajustadas a sus requerimientos.

Conseguir que los alumnos universitarios mayores sean estudiantes de pleno derecho dentro de su Universidad, es otro de los objetivos a conseguir. Desde los PUM debemos apoyar todas las iniciativas en esta línea de actuación e informar de cómo se están desarrollando, tanto en las universidades como en las CC.AA. y a nivel nacional. Éste debe ser un objetivo estratégico de los Estudiantes Universitarios Seniors.

Formación online.

La formación online se ha adelantado en nuestro colectivo debido a la pandemia, como universitarios mayores nos toca estar en primera línea y tendremos serias dificultades si no somos capaces de entrar en esta forma de actuación, para poder impartir la formación fuera de los campus universitarios, con aulas ONLINE presenciales, donde los alumnos puedan tener las convivencias personales en sus encuentros de formación.

Llevar la formación universitaria de los Programas Universitarios de Mayores al mayor nivel de calidad académica, debe ser un objetivo que tengamos en mente. Trabajando con la formación, la experiencia y el talento que aportamos todos los que formamos esta nueva generación, conseguiremos, entre todos, alcanzar los retos que nos marquemos.

“Los analfabetos del siglo XXI no serán aquellos que no sepan leer y escribir, sino aquellos que no puedan desaprender y reaprender”.

Alvin Toffler.

 

 

Alejandro Otero
Presidente de FEGAUS
Federación Galega de Asociacións Universitarias Senior