Para debatir sobre: La oferta de programas universitarios para mayores en Galicia, el 29 de octubre de 2015, se reunieron el Lugo representantes de las tres universidades gallegas y de sus siete campus universitarios.
El acto inaugural, en el salón de actos de la Facultad de Formación de Profesorado de Lugo, estuvo presidido por Dña. Coro Piñeiro Vázquez, Directora Xeral de Maiores e Persoas con Discapacidade de la Xunta de Galicia. En su intervención garantizó el compromiso de la Xunta de Galicia con los PUMs, y la necesidad de tener contacto con la línea de trabajo de la Universidad, con los profesores y con los alumnos, siendo ésta una prioridad de la Dirección Xeral. Desde la Xunta se quiere estar cerca del colectivo de los mayores, que tienen mucho que aprender y mucho que enseñar. Un colectivo muy diverso y también disperso en la geografía de Galicia.
Ahora, en el nuevo período: Estrategia para Personas Mayores desde la INNOVACIÓN, de la Xunta de Galicia, es necesario que desde las instituciones se canalicen las necesidades y que las personas mayores tengan más voz.
El objetivo es abordar el envejecimiento activo en los programas de mayores (universitarios y sociales) y promover actuaciones con las personas mayores, dar claves para envejecer activamente y desarrollar el valor de enfrentarse a los nuevos conocimientos. La Xunta quiere trabajar para los mayores y con los mayores.
La conferencia inaugural, a cargo de Dña. Concha Bru Ronda, Presidenta de AEPUM (Asociación Estatal de Programas Universitarios para Mayores), bajo el título: Actualidad de los Programas de Mayores en las Universidades: Avances a nivel estatal y autonómico. Evaluación y calidad
La lección inaugural fue un repaso de los PUM (Programas Universitarios de Mayores) desde su inicio hasta la actualidad.
El punto de partida de los PUM está motivado por la inversión de la tendencia demográfica, el envejecimiento de la población; según las previsiones demográficas en el año 2025 los mayores de 50 años serán el 41% de la población y en el año 2050 llegarán al 48%. Esta situación social obliga a buscar soluciones a los nuevos retos.
Desde todas las instituciones se buscan respuestas a las necesidades de la nueva sociedad, con más edad y más experiencia.
La Declaración de Hamburgo de la UNESCO en la 5ª Conferencia Internacional de Educación de las Personas Adultas (julio 1997), dice: La educación a lo largo de toda la vida es más que un derecho: es una de las claves del siglo XXI.
El programa Sócrates, La Declaración de Bolonia (junio 1999), Dentro del Plan Bolonia está el PAP (Programa de Aprendizaje Permanente)
El Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), que se inició en 2010 con la Declaración de Budapest-Viena, dio el pistoletazo de salida de los Programas para Mayores.
En España el Plan Gerontológico de 1992 del IMSERSO es el que potencia la creación de buena parte de los PUM en las universidades españolas.
Actualmente en la UE rige el Programa ERASMUS + para la educación y la formación en todos los niveles, en una perspectiva de aprendizaje permanente, incluida la educación de adultos con directrices de tendencia a buscar la formación a lo largo de la vida para que siga activa laboralmente y sea productiva, y con menos intereses en la formación de mayores para su superación personal.
Los programas universitarios para mayores comenzaron en Francia en los años 70. Posteriormente, los programas educativos para mayores en las universidades se han ido desarrollando en otros países, con diferentes modelos, planes de estudio, objetivos y características organizativas. En España comienzan en el año 1993 y se extienden por toda las Comunidades autónomas. El año 2000 es él de la constitución de los Programas de mayores en Comisión Nacional y en el año 2004 se constituye AEPUM.
Actualmente en España son 54 universidades (públicas y privadas) las que tienen PM (Programa de Mayores), y de éstas, 43 están en AEPUM con 43.000 alumnos.
Las universidades gallegas siempre han estado muy implicadas en AEPUM
Los primeros años de los PUM la amplia mayoría del alumnado eran mujeres, actualmente se aproxima a la equidad en género.
Respecto al profesorado ha habido un gran cambio, antes eran solamente profesores voluntarios convencidos de la necesidad del PM, ahora son todo tipo de profesores.
La evaluación del alumnado es variable, se evalúa al alumno y al PM. Solamente el 4% de las Universidades han incorporado al plan docente el PM. El asociacionismo es muy importante en los PUM, facilita la comunicación de los alumnos con la Universidad, trasmitiendo sus demandas, opiniones, necesidades, etc. Desde los PUMs se trabajan temas para llevar a niveles de impacto social de transferencia y el desarrollo integral del ser humano (físico, mental).
Los alumnos de los PUM deben ser alumnos de pleno derecho, con criterios universitarios de calidad y académico
Se trata de un objetivo ambicioso que requiere de la participación y la colaboración estrecha entre las universidades y con las instituciones, las direcciones generales, los ayuntamientos, fundaciones, y las empresas privadas.
La mesa redonda
Tema: Los diferentes modelos de gestión de los Programas de Mayores en las universidades gallegas: futuro de los planes de estudio.
Intervinientes: Dña. Pilar García de la Torre, Directora de la Universidad Senior, UDC, D. Miguel Ángel Nombela Castaño, Director de Aulas de Formación Aberta, UVIGO, Dña. Mª Esther Oliveira, Directora del IV Ciclo, USC
Coordinador: D. Antonio Rodríguez Martínez, representante de USC en AEPUM
D. Miguel Ángel Nombela Castaño, Director de Aulas de Formación Aberta, UVIGO explicó las características del PUM de la Universidad de Vigo
Existe un programa establecido para cada un dos tres campus da Universidad de Vigo (Vigo, Ourense y Pontevedra).
Consta de dos ciclos, el Ciclo Intensivo y el Ciclo Integrado
El Ciclo Intensivo se desarrolla en:
- Campus de Vigo: Escola Universitaria de Estudos Empresariais (rúa Torredeceira).
- Campus de Ourense: Escola Superior de Enxeñaría Informática (campus As Lagoas).
- Campus de Pontevedra: Facultade de Ciencias Sociais e da Comunicación, Facultade de Ciencias da Educación e do Deporte e Facultade de Belas Artes (campus A Xunqueira).
El Ciclo integrado se desarrolla en las facultades en que se imparta cada materia.
El alumnado se podrá matricular de un máximo de 18 créditos ECTS cada curso académico. Una vez superados 36 créditos ECTS de los que se compone el ciclo integrado, se otorga un título propio de «universitario/a superior sénior».
Las materias ofertadas se clasifican en cuatro ámbitos del conocimiento en función de la titulación de origen: humanidades, ciencias, ingeniería o ciencias sociales y jurídicas.
Inscripción libre Tras completarse los cambios de matrícula se podrá abrir un plazo de inscripción en materias del ciclo intensivo que cuenten con plazas vacantes dirigido a:
- Personas que ya están cursando el Ciclo Integrado, o que ya remataron el Ciclo Intensivo y/o Integrado, y quieren seguir cursando materias del Ciclo Intensivo.
- Personas que prefieren realizar materias sueltas sin necesidad de integrase dentro del Programa.
Dña. María del Pilar García de la Torre, Directora de la Universidade Senior de Coruña. UDC.
La Universidade Senior de la Universidad de la Coruña consiste en estudios destinados a un sector de la sociedad mayor de 50 años que ha concluido su vida laboral y demanda un nuevo tipo de formación actualizada y adecuada a sus inquietudes formativas e intereses culturales.
La Universidade Senior, como programa de estudios universitarios, consta de un plan docente distribuido en cuatro cursos académicos.
- ESTUDIOS: Los estudios de la Universidade Senior consisten en cuatro cursos con una duración de 8 meses (octubre-junio) y con un total de 36 créditos (360 horas lectivas), a razón de 9 créditos cada ano.
- TÍTULO: El alumnado que complete los cuatro cursos podrá conseguir el Título de Graduado Senior por la Universidade da Coruña, Graduado Sénior. En el campus de A Coruña dispone de unas instalaciones propias en el centro de la ciudad (edificio Normal), al igual que el campus de Ferrol (Edificio de Apoio ao Estudo Campus de Esteiro).
- TALLER EUROPEO: El objetivo es promover una ciudadanía europea activa entre los estudiantes séniors y facilitar la formación en lenguas extranjeras, generalmente en lengua inglesa, y en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación, con carácter instrumental.
Universidade Sénior participó en: Proyecto europeo ProHospiz, una Asociación Estratégica KA2 dentro del Programa Erasmus+, Proyecto europeo ACTing, Intercambios Académicos, 2003-2006: European Senior Citizens’ Storyboard. 2006-2009: Routes Towards Europe, 2009-2011: Our Continent – Our Culture, Taller Rosalía de Castro, culminó en el curso 2010-2011. “More than Neighbours”, entre 2011 e 2013.
Dña. Esther Oliveira Oliveira, Directora de IV Ciclo, USC. En la Universidad de Santiago de Compostela se denomina IV Ciclo Universitario al Programa de Mayores y desde su comienzo en octubre de 1997, busca la integración conceptual del programa en los demás ciclos que se imparten dentro de esta Universidad.
El IV Ciclo se imparte en los campus de Santiago y de Lugo. Las materias se imparten en las facultades correspondientes de dichos campus. Consta de cuatro cursos.
En 1º y 2º cursos los alumnos se matriculan de las 4 materias obligatorias y, opcionalmente, el alumno/a que quiera, puede cursar una 5º optativa entre las que se oferten.
En 3º y 4º cursos los alumnos se matriculan, obligatoriamente, de 4 materias elegidas entre la optatividad que se oferta.
Para obtener el título de GRADO SENIOR se debe haber superados los cuatro cursos académicos.
Una vez rematado el Grado Senior el/la alumno/a pude optar al EXCELSOR. Para la obtención de este título el alumnado debe realizar, bajo la dirección de un/a profesor/a de la USC, un trabajo de investigación original, individual o colectivamente, que debe ser defendido ante un tribunal de 3 miembros.
Organización
Cuenta con una Comisión Académica que ejerce la funciones de coordinación, supervisión y control académico de las enseñanzas, constituida por:
- Vicerrector/a con competencias en el Centro de Postgrado y Formación continua
- Director/a del IV Ciclo de la USC
- Los coordinadores de las titulaciones de los campus de Lugo y Santiago
- El/la representante de la USC en AEPUM
- Dos miembros del profesorado por cada campus
- Un/a alumno/a de cada campus
El porcentaje de mujeres alumnas en el IV Ciclo es muy superior al de hombres.
El debate
Una vez finalizadas las exposiciones, se inició un debate que se centró en la necesidad de aunar criterios sobre los PUMs, promover un Programa Marco en el que se basarían todas las universidades respetando las peculiaridades de cada Universidad, pero con unas pautas comunes de modelo académico y organizativo.
El Director de UVIGO, Michel Nombela, expresó su convicción de que los PUM deben tener dotación de medios académicos, de personal e instalaciones en la misma medida que las titulaciones oficiales, puntualizando que algunas facultades tienen menos alumnos que el PM y sin embargo disponen de esas dotaciones, aclarando también que tales decisiones solo se pueden tomar desde la institución universitaria.
La Directora del IV Ciclo de USC, Esther Oliveira, agradece a la Asociación de alumnos del campus de Lugo la organización del encuentro y resalta el papel de las asociaciones de alumnos en el PUM como actores imprescindibles para el buen funcionamiento de los Programas.
La Directora de la Universidad Senior de UDC, Mª de Pilar García, insiste en la importancia de las relaciones entre las universidades para potenciar los PUM con intercambios tanto de alumnos como de información y proyectos e invita a todos los presentes a asistir al VI Encuentro Gallego de Programas Universitarios de Mayores que se organizará en la UDC dentro de dos años.
Los alumnos asistentes agradecieron a los directores sus exposiciones y a Dña. Concha Bru su compromiso y trabajo como Presidenta de AEPUM, con una visión de los PUM de calidad académica y sostenibilidad, donde los alumnos mayores deben ser estudiantes de pleno derecho en la Universidad.
Actividad cultural
Seguidamente los asistentes, ponentes y organizadores se dirigieron a compartir una comida de confraternización en un restaurante de Lugo para continuar con las actividades culturales, recorriendo algunos lugares emblemáticos de la ciudad de Lugo.
Guiados por Adolfo de Abel Vilela; Doctor en Geografía e Historia Española, investigador especialista en la ciudad de Lugo, profesor de IV Ciclo de la materia “Historia da Cidade de Lugo”, autor de más de 20 libros sobre historia se visitó parte del Lugo antiguo, la Muralla, la Puerta Miñá, la Praza do Campo, etc.
Guiados por D. Celso Rodríguez Cao, Arqueólogo, Licenciado en Geografía e Historia, especialidad Prehistoria Arqueología por la USC, Director de la excavación y del proyecto de musealización del yacimiento “Domus do Mitreo” se recorrió la excavación con magníficas explicaciones.
Comenzando en la “piscina romana” (según unos) o “baptisterio” (según otros) que está al lado de la Catedral, Carolina Casal Chico; Doctora en Historia del Arte por la USC, especialista en Arte Románico, vocal de “O Sorriso de Daniel”, actual Directora-Conservadora del Museo Diocesano Catedralicio de Lugo, dirigió la visita a la Catedral de Santa María de Lugo, a su coro, a la maravilla barroca de la Capilla de la Virgen de los Ojos Grandes y demás joyas de la Catedral.
Finalizadas las visitas culturales, todos los asistentes del V Encontro se reunieron en el salón de actos del Edificio del Vicerrectorado donde el Vicerrector de Coordinación del Campus de Lugo, D. Javier Bueno Lema, clausura el V Encuentro de Programas Universitarios para Mayores.
El broche final corrió a cargo de dos alumnos del Conservatorio Profesional de Música de Culleredo, clarinete, Antón Seijas Vieites y piano, Iván Pardo Silva, para el concierto de clausura.
Lugo, 29 de octubre de 2015
Informe realizado por Marina Troncoso, vocal de FEGAUS.
